Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.
 
 
 

«Как рождается книга…»

 

Образовательный маршрут для организации совместной деятельности дошкольников с родителями в сети Интернет

 

Автор: Абдурахимова Ольга Николаевна

Воспитатель МАДОУ «Детский сад 385» г.о. Самара

 

Пояснительная записка

Уважаемые родители!

Предлагаю вашему вниманию образовательный маршрут, который познакомит Вас и ваших детей с историей создания книги, с правильным отношением к книге, научит  уважать трудовую деятельность тех людей, кто ее создает.

 

Актуальность

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования педагогам дошкольных организаций предоставляется возможность проектирования образовательного процесса и выбора средств и методов решения образовательных задач, предполагаемых государственным стандартом. Особое внимание в документе уделяется организации образовательной среды и вовлечению родителей или законных представителей детей в образовательную и воспитательную деятельность, как в дошкольной организации, так и за ее пределами.

Широкое использование информационных компьютерных технологий позволяет педагогу наиболее результативно решать задачи воспитания и развития воспитанников. Однако родители не всегда могут использовать данный потенциал при воспитании детей.

Опыт работы педагогов дошкольных организаций показывает, что большая часть родителей активно использует сеть интернет для работы и организации досуга дома, при этом не имеют опыта использования интернета для решения воспитательно-образовательных задач. Их представления о возможных методических приемах проектирования и организации деятельности ребенка (как совместной, так и самостоятельной) в сети интернет с целью развития интеллектуальных и творческих способностей весьма ограничены. Многие родители понимают, что наличие всесторонней информации, которая находится в сети интернет, может помочь расширить кругозор детей, повысить их уровень культуры, развить любознательность и интерес к получению новых представлений и навыков самообразования, однако отсутствие опыта проектирования совместной деятельности с ребенком с использованием возможностей интернета для многих родителей сегодня является камнем преткновения, причиной отсутствия интересов собственного ребенка.

В сложившейся ситуации педагогу дошкольной организации следует уделять достаточно внимания обучению родителей продуктивным формам взаимодействия с детьми в сети интернет. Обучая родителей, педагоги получают заинтересованных в личностных результатах своих детей партнеров.

Цель – знакомство с историей создания книги.

Задачи:

  • Расширять представления детей о книге, назначении книг, развитии книги в истории и культуре человечества
  • Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения
  • Воспитывать бережное отношение к книге – источнику знаний и мудрости

 

Шаг 1          «История возникновения книги»

Загадайте ребенку загадку:

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

Что это? (Книга)

После того, как ребенок отгадал загадку, предложите ему ответить на следующие вопросы:

А ты знаешь, когда появилась первая книга на Земле? Как она выглядела? Как выглядели книги в разные времена? (Ответ ребенка)

А хотел(а) бы узнать? Давай сядем в машину времени и перенесёмся на несколько веков назад.

Предложите ребенку посмотреть видео «История возникновения книги»

Ссылка: http://www.youtube.com/watch?v=eT_IoOzAFic

Просмотр видео можно сопроводить небольшим рассказом.

 

Шаг 2   «Структура книги»

Предложите ребенку рассмотреть современную книгу, из чего она сделана, из чего состоит.

Далее посмотрите вместе с ребенком видео «Структура книги».

Ссылка https://my.mail.ru/mail/joymylife/video/6025/6069.html

После просмотра видео предложите ребенку отгадать загадки:

Есть у книжицы одёжка,

            Называется - …. (обложка).

Где написано названье,

           Автор, год её …. (изданья).

Наши книги – не просты,

            По порядку в них …. (листы)

Чтобы никому не сбиться,

            Нумерованы…. (страницы).

Все они наперечёт,

            Их скрепляет…. (переплёт).

Книги есть в саду и дома

            Из бумаги и … (картона).

Для девчонки и мальчишки

            Есть на свете чудо - книжки:

            В электронных книжках есть

            Много книг, не перечесть,

            Можно книги загружать,

            Если кнопочку (нажать) .

Где та, давняя пора,

           Где для книг нужна… (кора)

           Иль пергамент нужен был,

           Ты запомнил, не забыл?

Книга – это мудрый труд,

            Дети книги…. (берегут)

           Чтобы всё на свете знать,

           Нужно книги нам …. (читать)

 

 

Шаг 3  «Как рождается книга»

Предложите ребенку ответить на вопрос:

А ты знаешь, как создаются книги сейчас? А хотел(а) бы узнать? Я предлагаю тебе посмотреть очень интересный фильм про мальчика Ваню, который сначала не умел читать, а потом написал рассказ.

Ссылка: Как рождается книга видео для детей 

http://my.mail.ru/video/mail/bdvorkin/63/31.html#video=/mail/bdvorkin/63/31

После просмотра обязательно обсудите с ребенком фильм, в ходе обсуждения задайте ему следующие вопросы:

Кто такой писатель?

Что такое издательство?

Что делает литературный редактор?

За что отвечает художественный редактор?

Что такое типография?

Куда отправляют книгу, когда она готова?

 

Шаг 4     «Библиотека»

Попросите ребенка рассказать о библиотеке, о том, что он (она) увидел там, попросите поделиться своими эмоциями и впечатлениями. А затем для закрепления предложите посмотреть ребенку мультфильм про свинку Пеппу «Библиотека»

Ссылка http://www.youtube.com/watch?v=ESo9owruQLg

После просмотра мультфильма, спросите у ребенка:

А знаешь ли ты, как вести себя в библиотеке?

И предложите посмотреть мультфильм

 «Правила поведения в библиотеке» 

http://my.mail.ru/video/mail/bdvorkin/63/31.html#video=/bk/kostyapuz/_myvideo/3

 

Шаг 5   «Экскурсия в библиотеку»

Предложите ребенку посетить библиотеки родного города.

В Самаре очень много библиотек, познакомьте ребенка с ними!

 

Шаг 6   «Виртуальная экскурсия»

Предложите ребенку посмотреть видео о самых красивых библиотеках мира.

Ссылка http://www.youtube.com/watch?v=VJQP-lqxy4M

 

Шаг 7   «Книга своими руками»

Предложите ребенку сочинить сказку и создать свою книжку, используя технологию «Pop-up».

 

 

 

Заключительное слово

 

Уважаемые родители! Приглашаем Вас принять участие в выставке детско-родительских работ «Книжка своими руками»!

Мы надеемся, что интерес к книгам и чтению будет только расти, и мы приложим к этому все свои знания и силы.

Проводимая  работа  дает ощутимые результаты:

- пополняется литературный багаж

повышается интерес детей к художественной литературе,

- дети знают и выполняют правила обращения с книгами,

- проявляется интерес к книгам.

возрождается домашнее чтение.

- наблюдается повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя, речевого   развития ребёнка.

наблюдаются позитивные изменения в речи детей

Я надеюсь, что этот интерес будет расти. Ведь научить понимать и любить книгу – значит научить мыслить и чувствовать.