Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.
ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
 
 
 

Электронный образовательный маршрут для организации совместной деятельности дошкольников с родителями в сети Интернет 

«Осторожный переход"

Автор: Иванова Елена Леонидовна

Воспитатель МАДОУ «Детский сад 385» г.о. Самара

 

Уважаемые родители!

«Красный – стоим, зеленый – идем». В большинстве семей с этой фразы

родители начинают объяснять правила дорожного движения своим детям. На

современных улицах количество автомобилей увеличивается с каждым днем, а

соответственно, и число аварий. Поэтому сегодня этот вопрос стал еще более

актуальным и острым. А значит, ребенок должен максимально эффективно для

своего возраста усвоить правила дорожного движения для дошкольников.

Первыми помощниками в этом выступают, конечно же, родители и воспитатели

дошкольных учебных заведений.

Предлагаю вашему вниманию образовательный маршрут для детей.

Этот маршрут посвящен изучению правил безопасности на дороге.

Шаг 1 «День юного пешехода»

Наш маршрут мы начнём с беседы

Вот наша улица. По проезжей части мчатся автомобили. Едут автобусы, трамваи. На тротуарах много пешеходов. Они переходят улицу по пешеходным переходам. Для того, чтобы на улицах было безопасно, надо соблюдать особые правила. Эти правила должны знать водители и пешеходы, должен знать их и ты.

1. Нельзя ходить по проезжей части, а можно только по тротуару, придерживаясь правой стороны.

2. Переходите улицу шагом в местах, обозначенных указателями.

3. На регулируемых перекрёстках ожидайте появления зелёного сигнала светофора или соответствующего знака регулировщика, при этом внимательно наблюдайте за транспортом.

4. Прежде, чем сойти с тротуара на проезжую часть улицы, убедитесь в полной безопасности, сначала посмотрите налево, а дойдя до середины улицы направо; идущий транспорт пропустите.

5. Ожидайте трамвай, автобус только на специально обозначенных посадочных площадках, а где их нет на тротуаре.

6. Выйдя из трамвая, посмотрите направо, и только убедившись в безопасности, идите на тротуар.

7. Не играйте на проезжей части улицы, не катайтесь на коньках, самокатах, санках по дорогам, не цепляйтесь за движущийся транспорт.

Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Просто так правил не бывает. У каждого правила есть свой смысл: почему так, а не наоборот. Широкая дорога нужна машинам – они сами большие, да и скорость у них больше, чем у нас. А нам, пешеходам, вполне хватит тротуара. Здесь мы в безопасности. Опытный пешеход никогда не будет расхаживать по мостовой. Даже не сойдёт с тротуара: опасно, да и водителям помеха. А если не в городе? Тогда правило звучит иначе: дорога для машин, обочина – для пешехода! И ходить надо по левой стороне обочины, чтобы машины ехали тебе навстречу.

Вопросы:

1. Какие дома на нашей улице?

2. Какое движение на нашей улице – одностороннее или двустороннее?

3. Где должны ходить пешеходы? Где должны ездить автомашины?

4. Что такое перекрёсток? Где и как нужно переходить улицу?

5. Как обозначается пешеходный переход?

6. Как регулируется движение на улице?

7. Какие сигналы светофора вы знаете?

8. Какие дорожные знаки есть на улице?

9. Для чего нужен пассажирский транспорт? Где его ожидают люди?

10. Как надо вести себя в автобусе?

11. Можно ли играть на улице?

12. Где можно кататься на самокатах и детских велосипедах?

13. Где безопасней играть в футбол и другие спортивные игры?

14. Почему нельзя играть на мостовой?

15. Расскажи где можно играть?

16. Расскажи, где нельзя играть и почему?

Заучите стихотворение С. Михалков

Моя улица

 Здесь на посту в любое время

Дежурит ловкий постовой.

Он управляет сразу всеми,

Кто перед ним на мостовой.

Никто на свете так не может

Одним движением руки

Остановить поток прохожих

И пропустить грузовики.

Многие дети любят мультики. Но иногда можно совмещать приятное с

полезным. Посмотрите одну из серий познавательного мультфильма “Азбука

безопасности»  http://ok.ru/video/2061471910446

После просмотра мультфильма побеседуйте: спросите у ребенка, про что была

серия? Изучите вместе с ребенком памятки https://korshunova-lytmdou18.edumsko.ru/uploads/25900/25823/section/433349/PDD.jpg

Шаг 2 «День правил ПДД»

Давайте поиграем «Правила дорожного движения»

  • · Игра «Доскажи словечко»

Есть сигналы светофора —

Подчиняйся им без...(Спора!)

Желтый свет — предупреждение:

Жди сигнала для ... (Движения.)

Зеленый свет открыл дорогу:

Переходить ребята... (Могут!)

Красный свет нам говорит:

— Стой! Опасно! Путь... (Закрыт!)

Все будьте правилу верны:

Держитесь... (Правой стороны!)

И зверята даже знают:

На дороге не ... (НЕ играют!)

  • · Назови ласково.

Машина - машинка

Трамвай - ...Двор - ...

  • · Сосчитай до пяти.

один пешеход - два пешехода, и т.д.

один шлагбаум - ...

один перекрѐсток - ...

один велосипед - ...

один светофор - ...

Поезд - много поездов,

водитель - много ...

автомобиль - много ...

улица - много ...

город - много ...

  • · Закончи предложение.

Переходя улицу нужно сначала посмотреть ...(налево), затем ...(направо).

Пешеходный переход может быть ...(регулируемым и нерегулируемым,

наземным и подземным).

Улицу можно переходить только на ...(зелѐный сигнал светофора).

Тротуар - это дорога для ...(пешеходов).

Проезжая часть - это дорога для ...(транспорта).

Физкультминутка «Постовой»

Координация речи с движением

Постовой стоит упрямый (шагаем на месте).

Людям машет: «Не ходи! (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз).

Здесь машины едут прямо (руки перед собой).

Пешеход, ты погоди!» (руки в стороны).

Посмотрите, улыбнулся (руки на пояс).

Приглашает нас идти (шагаем на месте).

«Вы машины, не спешите (хлопки руками).

Пешеходов пропустите!» (прыжки на месте).

  • · Подбери признак/действие.

Машина (какая?) - ...(грузовая, пожарная и т.д.)

Регулировщик (что делает?) - ...(показывает, направляет, запрещает и т.д.)

  • · Скажи наоборот.

Белый - ...

Разрешено - ...

Быстро - ...

Узкий - ...

Светло - ...

  • · Какое слово лишнее и почему?

- тротуар, переулок, тропинка, проспект;

- "зебра", подземный переход, наземный переход, жираф;

- парковка, остановка, стоп, выход.

  • · Веселые вопросы

Уточнить представления о транспорте и правилах дорожного движения;

активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; воспитывать

сообразительность и находчивость.

Вопросы:

- Сколько колес у легкового автомобиля? (4)

- Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1)

- Кто ходит по тротуару? (пешеход)

- Кто управляет автомобилем? (Водитель)

- Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)

- Для чего нужна проезжая часть? (Для движения транспорта)

- По какой стороне проезжей части движется транспорт? (По правой)

- Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного

движения? (Авария или ДТП)

- Какой свет верхний на светофоре? (Красный)

- Сколько сигналов у светофора? (Три)

- На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру)

- Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами?

(«Скорая помощь», пожарная и полицейская машины)

- Что держит в руке инспектор ГИБДД? (Жезл)

- Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской

площадке).

Шаг 3

Прочитайте стихотворение С. Михалкова «Дядя Степа» https://mishka-knizhka.ru/stihi-dlya-detej/detskie-klassiki/stihi-mihalkova/djadja-stjopa/

 

Отгадайте загадку

 

Дом по улице идёт,
На работу всех везёт.
Не на курьих тонких ножках,
А резиновых сапожках. (Автобус)
-Сегодня мы с вами вспомним правила поведения в общественном транспорте. Как называют людей, которые едут в транспорте? (пассажиры) Правильно, пассажиры. А правила, которые мы сейчас с вами вспомним, называются правилами пассажиров.
-Кто помнит, как правильно вести себя в автобусе? (ответы)

  • Садиться в транспорт надо на остановке.
  • Входить надо через заднюю дверь, а выходить через переднюю.
  • Нельзя запрыгивать в движущийся транспорт или выходить из него, когда он движется.
  • В транспорте надо вести себя спокойно, не кричать и не разговаривать громко.
  • Необходимо уступать место старшим.
  • Нельзя высовывать руки и голову в открытое окно.
  • Нельзя ходить по автобусу, когда он движется.
  • Если вы стоите, то крепко держитесь за спинку кресла, так как до поручней вы ещё не достанете.
  • Не отвлекайте водителя разговорами.
  • Не пытайтесь самостоятельно открывать дверь транспорта.
  • Выходить из транспорта надо осторожно, глядя себе под ноги и не толкаясь.
  • Автобус и троллейбус обходить нельзя, а дождаться, когда они отъедут, трамвай-спереди.

Посмотрите мультфильм  по стихотворению Надежды Дедяевой  "Не играйте на дороге!"http://www.youtube.com/watch?v=NaBnUbJFZGE

Шаг 4

Сегодня мы будем говорить о дорожной грамоте.
- Что такое ПДД? (Правила дорожного движения.)
- Зачем необходимо знать правила?
- Как понимаете слова "опасная ситуация на дороге"?

-Что может быть причиной "опасных ситуаций на дороге"?
- Правила дорожного движения - это дорожная грамота. Владеть ею должны все, чтобы предотвратить несчастный случай.
Игра "Ответь быстро и верно".
Задаются  детям разные вопросы, связанные с безопасностью дорожного движения.
1. Из каких частей состоит улица? (Тротуары, проезжая часть, перекрёсток)
2. Где можно ходить людям? ( По тротуару)
3. Где можно переходить улицу? (На пешеходных переходах)
4.Какие пешеходные переходы ты знаешь?  (наземные, подземные, надземные)
5. Когда переходишь проезжую часть улицы по наземному переходу "зебре", куда сначала нужно посмотреть? (Налево, а на её середине - направо.)
6. Что указывает на пешеходный переход? (Светофор, зебра, дорожный знак.)
7. На какой сигнал светофора можно переходить дорогу? (на зелёный) 

Сегодня мы поговорим и о транспорте на улицах нашего города. Для быстрого передвижения людей на небольшие и большие расстояния существует транспорт.
- Как он называется?

Общественный транспорт - это транспортные средства, предназначенные для перевозки большого количества пассажиров ,которые курсируют по определённым маршрутам.
Как только мы купим билет на любой вид общественного транспорта - мы пассажиры.

Загадки о транспорте
1.Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука,
Два блестящих огонька. (Автомобиль)

2.Дом по улице идёт,
На работу всех везёт.
Не на курьих тонких ножках,
 А в резиновых сапожках. (Автобус)

Найдите сходства и различия между автомобилем и автобусом
(большой, маленькая, много пассажиров, мало пассажиров). Автобус и машина загрязняют воздух выхлопными газами - это очень плохо.
Где люди пользуются таким общественным транспортом?
Физкультминутка. "Поиграем".
На лошадке ехали,
До угла доехали,
Сели на машину,
Налили бензину.
На машине ехали,
До реки доехали.
Стоп! Стоп!
Разворот.
Надо сесть в самолёт.
Самолёт летит,
В нём мотор гудит: - у - у - у!
3.Спозаранку за окошком -
Стук и звон и кутерьма:
По прямым стальным дорожкам,
Ходят красные дома. (Трамвай)

-Трамвай - это электрический рельсовый общественный транспорт. На крыше у него имеется дуга, которая движется по электрическому проводу, находящемуся вверху. Ток поступает через дугу к двигателю трамвая, а через двигатель - в колёса.
- Чем отличается трамвай от автобуса?
- Где люди пользуются таким транспортом?
4.Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он,
Держит их руками! (Троллейбус)

- Чем троллейбус отличается от трамвая? Что общего?
- Где люди пользуются таким транспортом? 
- Каким должен быть водитель любого общественного транспорта? (внимательным, опытным, знающим, умным, здоровым, вежливым)
Правила поведения пассажиров в общественном транспорте.
- Расскажите о правилах поведения на остановке, в транспорте?
(Не задерживайся в проходе. Оплати проезд. Не сори, не шуми, не отвлекай водителя. Не высовывайся из окон транспорта. Уступай место старшим или пассажирам с детьми) 
- Как надо заходить в общественный транспорт? (Через заднюю дверь.)
- Как надо выходить из транспорта? (Через переднюю дверь.)
- Как правильно обходить общественный транспорт? Помни! Стоящий трамвай обходят СПЕРЕДИ! Автобус и троллейбус -СЗАДИ! 

Посмотрите серии мультфильмов Робокар Поли - Правила дорожного движения https://yandex.ru/video/preview?filmId=13288825622024537489&text=робокар%20поли%20пдд&path=wizard&parent-reqid=1593181168397329-457787449288336543400261-production-app-host-vla-web-yp-77&redircnt=1593181536.1

 

Ребята, закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного движения», – строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон очень добрый – он охраняет от страшного несчастья, бережет жизнь людей.

 

 

 

 

Мини библиотека книг для чтения детям по ПДД

 

С. Волков «Про Правила дорожного движения»

Родители, обязательно прочитайте эту книгу своему малышу! На ее страницах в

веселых стихах, которые просто заучиваются, вместе с интересными картинками,

ребятам рассказывается о правилах дорожного движения. Книга рекомендована

для детей старшего дошкольного возраста.

Н. Дедяева «Не играйте на дороге»

В книге Н. Дедяева в стихотворной форме рассказывается о том, что нельзя

играть на проезжей части дороги, и что надо делать, чтобы не попасть в беду.

Веселые зверята помогут детям усвоить, как правильно обходить транспорт, где

можно играть, как правильно себя вести в общественном транспорте. Дети с

удовольствием рассматривают картинки и легко запоминают стихотворные строки.

М.Д. Дружинина «Наш друг - светофор»

Эта яркая иллюстрированная веселая книга на самом деле поможет избежать

большой беды! Забавные герои в стихотворной форме расскажут детям о том, что

может с ними приключиться на улицах шумного города, и что надо делать, чтобы

не попасть в беду: как переходить дорогу, почему трамвай надо обходить спереди,

а автобус сзади и многое другое. Очень важно, что вся информация представлена в

виде ситуативных картинок, а стихотворная форма изложения материала легка для

понимания и запоминания. Книга рекомендована для чтения родителей с детьми.

Г. Косова «Безопасная дорога»

Книга из серии "Школа безопасности для малышей". В стихотворной форме

изложены уроки безопасности на дорогах. Такие как: переходи улицу только в

положенном месте, не играй на проезжей части дороги, как правильно обходить

транспорт, как вести себя в общественном транспорте и др. Книга рекомендована

для детей дошкольного возраста.

С. В. Михалков «Дядя Стёпа»

Книга Сергея Владимировича Михалкова "Дядя Стѐпа" - одно из самых

известных и любимых произведений писателя. Дошкольники знакомятся с

необычным великаном – великаном-инспектором, знаменитым Дядей Степой.

Герой книги помогает детям узнать больше о Правилах дорожного движения.

«Уроки светофора»

Родители, обязательно прочитайте эту книгу своему малышу! На ее страницах в

веселых стихах рассказывается о сигналах светофора, о правилах перехода

проезжей части дороги.

А. Усачев «Правила дорожного движения. Для будущих водителей и их

родителей»

В познавательной книге «Правила дорожного движения. Для будущих водителей

и их родителей» Вы можете найти информацию о правилах перехода дороги, о

правилах пешеходов, пассажиров, водителей, велосипедистов, информацию о

дорожных знаках. Книга писателя А. Усачева поможет вам увереннее чувствовать

себя на дороге, и желает Счастливого пути! Рекомендована для семейного чтения.

Г.П. Шалаева «Дорожные знаки для маленьких пешеходов»

Книга способствует развитию познавательных способностей и талантов вашего

ребенка. В книге содержится интересный занимательный материал по Правилам

дорожного движения. Приятного прочтения!

«Парад памяти»

Подготовила Иванова Елена Леонидовна

Воспитатель МАДОУ «Детский сад 385» г.о. Самара 

У Победы нет срока давности.  В этом году наша страна отметила 75-летие Победы в Великой Отечественной войне над фашизмом. Эта Победа была завоёвана ценой миллионов жизней советских граждан. Каждая семья хранит память о героях Великой Отечественной войны. 

1945 года в Москве прошёл первый парад Победы который принимал маршал Советского союза Георгий Жуков.

Тысячи людей с букетами цветов вышли на улицы. Люди смеялись, плакали, обнимались. Ужас и потери Великой Отечественной Войны объединили всех людей в борьбе против фашизма и поэтому радость победы в 1945 году, охватила не только Россию, но и весь мир. Это был праздник всего народа со слезами на глазах. Все радовались Победе и оплакивали погибших. 
   Мы никогда не забудем тех, кто горел в танках, кто бросался из окопов под ураганный огонь, кто не пожалел своей жизни и все одолел. Не ради наград и почестей, а для того, чтобы мы могли сейчас жить, учиться, работать и быть счастливыми. 

Посмотрите фильм «Парад Победы в 1945 году» http://my.mail.ru/community/foetry/video/_groupvideo/75.html

Этот фильм перешёл в разряд "Общественное достояние". ... 24 июня 1945 года в Москве на Красной площади состоялся первый парад, посвящённый победе СССР над фашистской Германией в Великой Отечественной войне.

После просмотра побеседуйте с ребёнком задайте вопрос.  Что такое Парад Победы?

И сейчас в наше время парад Победы проходит на главной площади нашей Родины, на Красной площади. Почётные места на трибунах занимают ветераны войны, которых приглашают со всей страны. В этот день они одевают заслуженные награды и ордена. По Красной площади ровными рядами проходят солдаты и офицеры разных родов войск.  Назовите какие рода войск вам знакомы.

(Танкисты, ракетчики, матросы, десантники, пограничники, пехотинцы….)

За ними следует военная техника, показывающая мощь и силу нашей Армии. Небо над площадью разрывает гул сверхзвуковых самолётов, пилоты которых выполняют фигуры высшего пилотажа 

Все поздравляют ветеранов, для них поют песни, танцуют, читают стихи, возлагают венки и цветы к вечному огню.

А сейчас я предлагаю нарисовать каким бы вы хотели видеть парад победы в нашем городе.

Пальчиковая гимнастика«Мои помощники»

Вот помощники мои-

Как их хочешь, поверни,

Хочешь эдак, хочешь так,

Не обидятся никак.

Победа в Великой Отечественной войне нам дорого обошлась – ценой здоровья, молодости и жизни наших предков. И в память об их огромном подвиге перед человечеством, на нас лежит ответственность воспитать уважение к великому празднику у наших детей.

«Я выросту здоровым»

Электронный образовательный маршрут для организации совместной деятельности дошкольников с родителями в сети Интернет 

Автор: Иванова Елена Леонидовна

Воспитатель МАДОУ «Детский сад 385» г.о. Самара

Уважаемые родители!

 Предлагаю вашему вниманию образовательный маршрут, который позволит вам в домашних условиях расширить и закрепить знание ваших детей 

Шаг 1

«День скорби и памяти» 

Хорошо жить, когда ярко светит солнце, поют птицы; когда можно играть с друзьями, когда есть у тебя мама и папа, бабушка и дедушка!

Хорошо жить, когда вокруг тебя, во всем мире только хорошие и добрые люди! Но так, к сожалению, не бывает. Живут на земле и добрые и злые, и хорошие, и плохие. Бывает, что ссорятся и даже дерутся. Но когда дерутся два человека – это еще полбеды, а вот когда целые народы, армии, это уже беда! Тогда гибнут люди – и мамы, и папы, и бабушки, и дети; тогда разрушаются дома, уничтожаются леса, поля – и все это называется война.

Когда то давным - давно, когда ваши прадедушки и прабабушки были еще молодыми жил в одной стране, в Германии, злой правитель которого звали Гитлер. Захотел он завоевать весь мир. И началась война. Гитлер со своими солдатами нападал, а мирные жители во всех странах и городах защищались. Но у Гитлера было очень много солдат и военной техники, и поэтому он завоевывал все страны. И так дошел он до нашей страны, которая тогда называлась Советский Союз.

Была самая короткая ночь в году. Люди мирно спали. И вдруг:

— Война! Война!

Летней ночью, на рассвете,

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против всех людей советских –

Это значит – против нас.

Он хотел людей свободных

Превратить в рабов голодных,

Навсегда лишить всего.

А упорных и восставших,

На колени не упавших,

Истребить до одного!

22 июня 1941 года на нашу Родину напали немецкие фашисты. Напали словно воры, словно разбойники. Они хотели захватить наши земли, наши города и сёла, а наших людей либо убить, либо сделать своими слугами и рабами. Началась Великая Отечественная война

 Враги напали на нас неожиданно. У них было больше танков и самолётов. Наши армии отступали. Бои шли на земле, в небе, на море.

 Немецкие самолеты бомбили города, аэродромы, железнодорожные станции, они бомбили больницы, где лечились больные люди: взрослые и дети. Бомбы падали на жилые дома, детские сады и школы. Они обстреливали из орудий тихие деревни. Поджигали поля. Враги не разбирали где взрослые, где дети - всех убивали на своем пути. И топтали, топтали нашу родную землю.

Все: и стар и млад встали на защиту нашей Родины. Ваши прабабушки, прадедушки шли на войну, даже подростки рвались на фронт и каждый защищал свое Отечество. И назвали эту войну Великой Отечественной. Нелёгким был путь к победе. Прогремели великие битвы: Московская, Сталинградская, битва на Курской дуге День за днем, месяц за месяцем, год за годом солдаты, моряки, летчики, воевали на фронте с фашистами.

 А в тылу, дома их ждали матери, сестры, жены, и не просто ждали, а трудились для фронта. Все мужчины были на войне, и женщинам пришлось взять на свои хрупкие плечи не только заботу о доме, но и выполнять работу за мужчин.

Миллионы людей, в том числе и дети, трудились у заводских станков и на полях страны. Советские люди (Советский Союз — так называлась в те годы наша страна) делали всё, чтобы остановить фашистов. Даже в самые тяжёлые дни они твёрдо верили: «Враг будет разбит! Победа будет за нами!»

И вот пришёл день, когда наступление захватчиков было остановлено. Советские армии погнали фашистов с родной земли.

Война длилась очень долго-4 года. Много людей погибло. Но наша доблестная армия не сдалась, она не только прогнала врага с нашей земли, но и освободила народы других стран, захваченных фашистами. Наши солдаты дошли до Берлина — главного города в Германии. И там, на самом главном здании, которое называлось Рейхстагом, был водружен наш красный флаг Победы.

 9 мая закончилась война, и тот день стал самым светлым и любимым праздником — Днем Победы!

 С тех пор прошло много лет. За это время, чтобы люди никогда не забывали те страшные дни, было много сооружено памятников, посвященных героям войны. Их именами названы множество улиц в городах России. Много было написано песен, стихов, рассказов о Великой отечественной войне. К сожалению, все меньше и меньше остается тех людей, кто участвовал в той войне. Сейчас мы называем их ветеранами. В честь праздника ветераны всегда надевают ордена и медали.

А вечером, 9 мая, в честь победителей гремит праздничный салют.

Прошло  семьдесят лет с той страшной поры, когда напали на нашу страну фашисты. Вспомните добрым словом своих  прадедов, всех тех, кто принёс нам победу. Поклонимся героям Великой Отечественной войны.

Вопросы

1.Что случилось рано утром 22 июня 1941 года?

2. Кто напал на нашу Родину?

3. Зачем Гитлер приказал своим войскам захватить нашу страну?

4. Почему война называется Великая Отечественная?

5. Сколько по времени длилась война?

6. Кто победил в войне?

7. Когда мы отмечаем День Победы?

8.  Что бывает в этот день, (послушайте загадку)

Грянул гром, веселый гром,

Засверкало все кругом!

Рвутся в небо неустанно

Разноцветные фонтаны,

Брызги света всюду льют.

Это праздничный ...

(салют)

Экскурсия по памятным обелискам http://www.youtube.com/watch?v=xs6gRD702oU

Памятники Великой Отечественной войны, посвященные мужеству и героизму советских солдат, установлены во многих городах России.

Прослушайте песню о ВОВ «Бери шинель, пошли домой»   http://www.youtube.com/watch?v=RFHvCuOPuzM

Эта композиция, наполненная чувством истинного патриотизма, была написана через тридцать лет после Великой Победы, однако ветераны войны считают её по-настоящему фронтовой и победной

Шаг 2

«В гостях у семи богатырях»

Сегодня мы поговорим о спорте. Что же такое спорт? Спорт – важная часть в жизни каждого человека. Еще в глубокой древности наши предки взяли его пользу себе на вооружение. Первым видом спорта считается борьба, которая возникла у пещерных людей. В Древней Греции, уже тогда была масса разных видов спорта: бега, метание копья и диска, гонки на колесницах.

Спорт - это одна из частей физической культуры, которая направлена на поддержание и укрепление здоровья. Спорт предполагает соревновательную деятельность.

Спорт может быть профессиональным или любительским. Профессиональный спорт предполагает обязательно участие в турнирах и борьбу за престижные награды. Любительский спорт – это спорт, которым занимается человек тогда, когда хочет, при этом выбирая совершенно любые виды.

Вы знаете, как называются люди, которые занимаются спортом? (Спортсмен)

Спортсменом называют человека, который занимается одним из видов спорта на профессиональном или любительском уровне.

Спорт традиционно принято разделять на зимние и летние его виды.

Какие зимние виды спорта вы знаете?

(К зимним видам относят: хоккей, фигурное катание, конькобежный спорт, лыжи, сноуборд, санный спорт и другие.)

-Зимний спорт - это очень весело, позволит согреться даже в самый холодный день, прекрасно укрепляет иммунитет, силу воли, развивает ловкость и выносливость.

Летом спортивных возможностей также очень много.

Назовите пожалуйста летние виды спорта.

(К летним видам спорта относят: велосипед, теннис, футбол, серфинг, кайтинг, гандбол.)

Кроме того, есть виды спорта, которыми можно заниматься круглый год: танцы, гимнастика, легкая и тяжелая атлетика, плавание, борьба, акробатика, конный спорт, фехтование, баскетбол, волейбол. Да и любимые и «спокойные» шахматы – это тоже спорт!

В мире спорта есть свой собственный, большой и очень интересный праздник! И он называется – олимпийские игры! Пожалуй, каждый профессиональный спортсмен мечтает стать олимпийским чемпионом. При должном старании и упорстве этого вполне можно добиться. Олимпийские игры – самые серьёзные спортивные состязания, в которых участвуют профессиональные спортсмены всех стран. Каждый представляет свою страну и показывает своё мастерство в том или ином виде спорта. Состязания проводятся каждые четыре года. Даже простое участие без завоевания медалей весьма престижно!

История олимпийских игр зародилась в Древней Греции. Именно там были проведены впервые соревнования в городе Олимпия. Не трудно догадаться, почему игры называются именно Олимпийскими. Во время игр все войны останавливались, и объявлялось временное перемирие, которое ни в коем случае не должно было быть нарушено. Даже оружие вносить в город было запрещено.

Традиционным символом Олимпийских игр считаются пять разноцветных, сплетённых между собой колец. Они олицетворяют собой связь и дружбу между пятью континентами Земли. Дружбу между всеми людьми на планете, единство, несмотря на нацию и цвет кожи.

Еще одна традиция связана с открытием игр: обязательно включают олимпийский гимн и поднимают олимпийский флаг. Когда игры заканчиваются, флаг также торжественно опускается и передаётся представителю того города, в котором будут проводиться следующие Олимпийские игры.

Есть еще и, наполненный символизмом, Олимпийский огонь. Он зажигается в городе Олимпия перед стартом состязаний и несётся спортсменами в тот город, в котором будут проходить игры. Бывает, его перевозят на корабле. Почётная миссия зажигания огня на стадионе возлагается на одного из именитых спортсменов страны-хозяйки Олимпийских игр в этом году.

Почему важно заниматься спортом?

Ведь, спорт – вещь очень важная в жизни человека. Им необходимо заниматься с детства, даже если не собираешься стать профессиональным спортсменом.

Это поможет укрепить иммунитет. А значит, вы будете меньше болеть и скучать дома. Когда вы занимаетесь спортом, ваш организм покидают все вредные вещества, зато клетки насыщаются необходимым для жизни и хорошего самочувствия кислородом, кровь по организму двигается быстрее, а значит, вы быстрее справляетесь с атаками микробов.

Во время занятий физкультурой в организме идёт усиленно выработка такого вещества как эндорфин. Его по-другому называют «гормон радости». Благодаря ему после занятий спортом вы чувствуете себя весёлым и жизнерадостным. Учёными доказано, что физкультура улучшает настроение.

Занятие спортом – это отличная возможность стать сильнее, получить такие нужные в жизни черты характера, как трудолюбие, упорство, ответственность, самоорганизация, воля и целеустремлённость.

Спорт – это большая вероятность найти отличных друзей, с которыми приятно проводить время и делиться своими достижениями.

Одним словом, спорт – это полезно для здоровья, интересно и важно в жизни каждого человека. Даже если вы не планируете участвовать в Олимпийских играх, вы всегда можете заниматься любимым видом спорта для себя и поддержания здоровья и прекрасного самочувствия!

 

Посмотрите познавательный мультфильм http://www.youtube.com/watch?v=tXxcPVI7wTA

Кто спортом занимается, тот силы набирается. Солнце воздух и вода помогают нам всегда. Кто любит спорт, тот здоров и бодр. В здоровом теле здоровый дух. Крепок телом – богат и делом. Отдай спорту время, а взамен получи здоровье.

Шаг 3

«Сказка в гости к нам идёт»

Мини-викторина «Сказочные чемпионы»

Помогите составить список победителей:

  1. Гимнасты, исполнившие цирковой трюк «В одно ухо влезает, из другого вылезает»(Ответ) «Крошечка-хаврошечка», «Сивка-Бурка».
  2. Чемпионка по прыжкам через горящую яму. (Ответ) «Волк и коза»
  3. Гимнаст – любитель кувырков через голову.  (Ответ) «Колобок»
  4. Великолепный наездник. (Ответ) Иван дурак из сказки «Сивка бурка»
  5. Укротитель дикого животного, путешествует на нем верхом. (Ответ) Иван-царевич из сказки «Иван-царевич и серый волк» 
  6. Стрелок из лука, чья стрела далеко улетает и счастливо судьбу его решает. (Ответ) Иван из «Царевны-лягушки» 
  7. Избушка – чемпион по прыжкам на месте. (Ответ)  Избушка на курьих ножках встречается во многих сказках 
  8. Мастер воздушных пируэтов. (Ответ) Змей Горыныч
  9. Гонщик на печи (Ответ) Емеля
  10. Девочка, которая весь день бежала по лесам, полям, чтобы найти своего братца. И по дороге она успела съесть пирожок, яблоко и выпить кисель с молоком. Если бы эту девочку отправили на Олимпиаду, она бы заняла 1 место по легкой атлетике! (Ответ)  «Гуси лебеди»
  11. Очень маленькое зелёное животное из известной сказки. Она придумала, как отправиться в путешествие на юг вместе с утками, которые улетали с холодного севера. Две утки зажали у себя в клювах по концу прутика, а животное зацепилось за него посередине. Вместе с ней они бы побили рекорд самых быстрых скороходов и бегунов, ведь летели очень быстро, но она так и не долетела на юг из-за своей гордыни. (Ответ) «Лягушка путешественница»

Изобразите любимого героя сказки

Шаг 4

«День здоровья»

Сегодня мы с вами поговорить о здоровье и о том, что помогает человеку быть здоровым.

«Здравствуй» - люди говорят,

Это слово просто клад!

Здравствуй - значит будь здоров!

И не нужно больше слов!

Если Здравствуй ты сказал,

Ты здоровья пожелал!

Мы с вами тоже желаем всем здоровья и хорошего настроения.

В старину говорили «Здоровье – дороже золота», «Здоровье – ни за какие деньги не купишь», «Береги здоровье – смолоду». И это действительно так. А о том, как быть здоровыми, сильными, смелыми, выносливыми и веселыми мы сегодня и узнаем.

Загадайте загадки

- Здоровым будешь ты всегда, коль будет правильной (Еда)

- Будешь правильно питаться, будешь лучше (Развиваться)

- Полезные продукты (Овощи и фрукты)

- Чипсы, жвачка, сухари – это все твои (Враги)

Питание – это очень важно для здоровья.

Поиграть в игру «Полезно – вредно».

Услышав название полезного продукта, хлопайте в ладоши, а вредного топайте ногами. Овощной салат, кофе, овощи, бутерброд с колбасой, бутерброд с сыром, рыба, мясо, чипсы, суп, подсолнечное масло, пицца, торт, сок, мороженое, газировка, шоколад, сыр, кефир, фрукты, гречка.

 

Прочитайте стихотворение

- Помни истину простую

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую

Или сок морковный пьет.

Очень важно спозаранку

Есть за завтраком овсянку,

Черный хлеб полезен нам

И не только по утрам.

Рыбий жир всего полезней,

Хоть противный – надо пить,

Он спасает от болезней,

Без болезней лучше нам.

От простуды и ангины

Помогают апельсины.

Ну, а лучше есть лимон.

Хоть и кислый очень он.

После прочитанного стихотворения задайте ребенку вопрос

Что нужно делать, чтобы быть сильными, ловкими, смелыми (предполагаемые ответы  – заниматься физкультурой, спортом, делать утреннюю зарядку)

Чтобы быть здоровыми, нужно вести подвижный образ жизни. Предлагаю провести динамическую паузу

- Будто взяли в руки мяч, он об пол стремится вскачь,

- А теперь, вы наклонитесь, штангу поднимать боитесь?

- Вот скакалки вы берите, через них теперь скачите!

- Взяли обручи, и вот, крутим бедрами, народ!

- Энергичнее крутите, обручи не уроните!

- А теперь бегом, бегом, бег на месте и кругом!

- Мы теперь уже поплыли, вот и к берегу приплыли!

Загадайте загадки

- Ускользает, как живое, но не выпущу его я,

Белой пеной пенится, руки мыть не ленится (Мыло)

- Чистить зубы помогает, на щетинке паста тает,

Ею чистить каждый день, зубы нам совсем не лень (Зубная щетка)

- В ванне вымылся и вот, оно тебя давно уж ждет,

Вытрешься и ты сухой, а оно промокло, ой! (Полотенце)

Что же нужно делать, чтобы быть здоровыми (ответы – следить за чистотой своего тела, часто мыть руки, ухаживать за зубами и т. д.)

Очень важно следить за чистотой своего тела, соблюдать правила гигиены, быть опрятными. Прочитайте пословицы

- Чистота- залог здоровья

- Чистота – лучшая красота

- Кто аккуратен – тот людям приятен.

Без чего человек не сможет жить?

(предполагаемые ответы – без еды, без воды и др.)

Без еды человек может прожить 5 недель, без воды – 5 дней, а вот без воздуха – не сможет и 5 минут. Недаром говорят- Человек живет, пока он дышит. А каким воздухом полезно дышать (чистым, свежим)

Для здоровья очень важно соблюдать режим дня. Чтобы быть бодрыми, энергичными и веселыми весь день, нужно вовремя ложиться спать, утром делать зарядку, завтракать, заниматься, гулять. 

Посмотрите Мультфильм «Бегемот который боялся прививок» http://www.youtube.com/watch?v=J8k-fChVk58  Главная мысль сказки Сутеева «Про бегемота, который боялся прививок» заключается в том, что важно беречь свое здоровье и вовремя обращаться к врачам за медицинской помощью.

Нарисуйте рисунок «Здоровый образ жизни малышей»

Шаг 5

«В гостях у Доктора Айболита»

Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья, так как это залог и основное условие полноценной и счастливой жизни. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь.
Посмотрите познавательное видео
http://www.youtube.com/watch?v=gNeujSdbIuo

После просмотра побеседуйте с ребёнком

Пройдите по ссылке и посмотрите мультфильм «Айболит и его друзья» http://www.youtube.com/watch?v=Kx9O4OSn-iA

Сделайте зарядку https://www.youtube.com/watch?v=Fs1KKSlhQl4

Здоровье — самое ценное в жизни человека. ... Здоровье — это постоянная энергия, необходимая человеку для полного функционирования всего организма.  Быть здоровым - это долг каждого человека, живущего на нашей планете!

«Неделя дружбы» 

Электронный образовательный маршрут для организации совместной деятельности дошкольников с родителями в сети Интернет.

Автор: Иванова Елена Леонидовна

Воспитатель МАДОУ «Детский сад 385» г.о. Самара

Уважаемые родители!

Всем нам с раннего детства известно, что настоящие друзья – это очень важно и здорово. Научиться дружить сложно. Ведь дружба важна в любом возрасте.

 Дружба — это чувство, в первую очередь, доверия к человеку, полной уверенности в нем, совпадение множества интересов, разнообразных увлечений, привычек, общие переживания, совпадение мнений по самому неожиданному поводу, одним словом, длительные добросердечные, чистые отношения между людьми, которые во всем поддерживают друг друга.

Дружба — это когда в твоей жизни есть человек, который тебе очень дорог и на которого ты всегда можешь положиться как на себя самого. Друг никогда не бросит в трудную минуту. Дружба — это святое!

Шаг 1

Отгадайте загадки

Мы в беде друг другу помотаем,

Вместе делаем уроки и играем,

Вместе ходим на прогулку, в магазин.

Когда нет тебя, то я один.

Приходи скорее, я скучаю,

Даже с танком любимым не играю.

Мне общение с тобою очень нужно,

А еще нужна мужская... (дружба)

Мы теперь уж не друзья,

Ты ушел, в обиде я.

Не на шутку разругались,

Друг на друга обозвались,

Ну а я теперь грущу.

Приходи, тебя прощу.

Согласись, ведь из-за вздора

Выросла вот эта... (ссора)

На контрольной даст списать,

С ним всегда легко болтать.

Если надо, даст совет,

Знает мой любой секрет.

Радость делит он со мной,

За меня всегда горой.

Коль беда случится вдруг,

Мне поможет верный... (друг)

Говорят, что мы похожи.

Отвечаем: «Ну и что же?».

Говорят, что неразлучны.

Друг без друга вправду скучно.

Говорят, что мы болтушки...

Ну и что! Ведь мы... (подружки)

Что, подружка, предлагаю

Нашу ссору позабыть.

Шаг навстречу совершаю,

Я хочу с тобой дружить.

Перестань, подружка, злиться,

Предлагаю... (помириться)

Если друг пока не близкий,

То, пожалуй, он не друг.

Вдруг свершит поступок низкий

Иль откажет в просьбе вдруг.

А пока я с ним общаюсь,

Много общих с ним вещей.

В друга сам я превращаюсь

Из числа... (товарищей)

Нарисуйте одну из полюбившейся загадки.

Дидактическая игра «Дружба в сказках»

Дружат ли герои мультфильма «Маша и медведь?» https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/1543345/14f60829-3913-4fd4-8dc6-68057c9b41ef/s1200?webp=false

Дружат ли герои сказки «Репка?» https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/937659/4aa4c6f2-5d0b-4084-9807-101d21b15213/s1200?webp=false

Дружат ли герои сказки «Чебурашка и крокодил Гена?» https://www.culture.ru/storage/images/c3362c5c392917df91398b350667666d/ec7b094ef692907cdc3c9454a9141cbe.jpg

Дружат ли герои сказки «Малыш и Карлсон?» https://www.vse-skazki.com/_dr/4/466.jpg

Дружат ли герои мультфильма «Ну, погоди?» https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/1449405/8f119735-304b-4385-850e-54cceb242631/s1200?webp=false

Шаг 2

День приветвствия

Беседа «Какие бывают приветствия»

В старину на Руси все люди были вежливые, всегда приветствовали друг друга поклоном и словами: здравствуйте, доброго здоровья, здорово ли живете?

В жизни любого человека каждая встреча сопровождается приветствием. Люди, здороваясь, показывают не только свою культуру, но и желают друг другу здравствовать. Именно с этого простого действия начинаются интересные беседы, знакомства и дружеские отношения.

В Индии в знак приветствия складывают руки вместе и прижимают их к груди. 

Китаец в прежние времена, встречая друга, пожимал руку самому себе. 

Самоанцы, жители острова Самоа, при приветствии обнюхивают друг друга. 

Латиноамериканцы – обнимаются.

Лапландцы, жители Крайнего севера – трутся носами.

Японцы – кланяются. 

Тибетцы, здороваясь, снимают головной убор правой рукой, левую руку они закладывают за ухо, еще высовывают язык.

Прочитайте рассказ М. Пляцковский «Урок дружбы» 

Жили два воробья — Чик и Чирик.

Однажды Чику пришла посылка от бабушки. Целый ящик пшена. Но Чик об этом ни словечка не сказал своему приятелю.

«Если я пшено раздавать буду, то себе ничего не останется», — подумал он. Так и склевал все зёрнышки один. А когда ящик выбрасывал, то несколько зёрнышек все же просыпалось на землю.

Нашёл эти зёрнышки Чирик, собрал в пакетик аккуратно и полетел к своему приятелю Чику.

— Здравствуй, Чик! Я сегодня нашёл десять зёрнышек пшена. Давай их поровну разделим и склюём.

— Не надо… Зачем?.. — стал отмахиваться крылышками Чик. — Ты нашёл — ты и клюй!

— Но мы же с тобой друзья, — сказал Чирик. — А друзья все должны делить пополам. Разве не так?

— Ты, наверно, прав, — ответил Чик.

Ему стало очень стыдно. Ведь он сам склевал целый ящик пшена и не поделился с другом, не дал ему ни одного зёрнышка. А сейчас отказаться от подарка приятеля это значит обидеть его.

Взял Чик пять зернышек и сказал:

— Спасибо тебе, Чирик! И за зёрнышки, и за урок… дружбы…

После чтения рассказа задайте вопросы

-Кто из 2-х воробьев — настоящий друг и почему? 

-Исправился ли Чик? 

- Из каких слов это видно? 

Не забудьте отдохнуть

Физминутка 

Как по улице воробышек гуляет, (Ходим взад-вперед, руки в боки) 

Как он с камешка на камешек порхает. (Машем «крылышками») 

Как устал воробей, утомился – (Ручки опускаем) 

Он на камешек, на камешек садился. (Приседаем) 

Да как стал наш воробышек дремати, (Трем кулачками глазки) 

Да как стал воробей засыпати… (Ручки под щечку, глазки закрываем) 

Да как стал воробей подниматься, (Потягиваемся) 

В теплой лужице плескаться умываться…(Ладошками умываем личико )

Поиграйте в игру “Словарь вежливых слов”

  1. Растает ледяная глыба от слова теплого…(спасибо)
  2. Зазеленеет старый пень, когда услышит …(добрый день)
  3. Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь…(здравствуйте)
  4. Если больше есть не в силах, скажем маме мы …( спасибо)
  5. Когда нас бранят за шалости, говорим …(прости пожалуйста)
  6. И в России, Беларусии и Дании на прощание говорят… (до свидания)

Шаг 3

Викторина «Дружба - это чудо»

Игра «Сказка» предлагается  назвать друзей сказочных персонажей:

1. Крокодил Гена и ….(чебурашка)

2. Малыш и (Карлсон)

3. Белоснежка и (семь гномов)

4. Винни Пух и (Пятачок)

5. Маша и … (Медведь)

Продолжи поговорку

Друзья познаются…(в беде)

Нет друга, так ищи, а нашёл…(береги)

Человек без друзей - что дерево… (без корней)

Старый друг лучше… (новых двух)

Не имей ста рублей, а имей… (сто друзей)

Дерево живёт корнями, а человек… (друзьями)

Интересно, знаете ли вы произведения о дружбе

1 . Девочке Жене был подарен необычный цветок, на котором было семь разноцветных лепестков «исполнения желаний». Какое было последнее желание Жени? (Оторвала голубой лепесток и пожелала здоровья Вите).

2. Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили-не тужили. Назовите этих друзей – музыкантов. (Бременские музыканты: петух, кот, пес и осёл)

3 . Григорий Остер написал немало рассказов о попугае, удаве, мартышке и их дружной жизни в Африке. Кто был четвёртым в компании друзей? (Слонёнок)

4. Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена? (Герда). Вызывает ли у вас уважение поступок девочки?

5. «Карлсон бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнёс: «Я самый больной в мире человек». Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон сказал: «Друг спас жизнь друга» Какое лекарство дал Малыш? (Малиновое варенье)

6. Назови друзей Винни – Пуха. (Пятачок, Кролик, ослик Иа, мудрая Сова)

7. Герои Э. Успенского Крокодил Гена, Чебурашка и Галя решили передружиться. Как они это сделали? (Решили построить Дом Дружбы, и пока его строили, подружились).

8. У девочки с голубыми волосами, Мальвины, было много друзей, но один был всегда рядом. Кто он? (пудель Артемон).

9. Как звали девочку, которая подружилась с семью маленькими человечками? (Белоснежка).

Сочините сказку о дружбе

Разучите песню «Настоящий друг»

Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,
Вот, что значит настоящий верный друг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,
Вот, что значит настоящий верный друг.

Мы поссоримся и помиримся,
«Не разлить водой» — шутят все вокруг.
В полдень или в полночь друг придёт на помощь,
Вот, что значит настоящий верный друг.
В полдень или в полночь друг придёт на помощь,
Вот, что значит настоящий верный друг.

Друг всегда меня сможет выручить,
Если что-нибудь приключится вдруг.
Нужным быть кому-то в трудную минуту —
Вот, что значит настоящий верный друг.
Нужным быть кому-то в трудную минуту —
Вот, что значит настоящий верный друг.

Правила дружбы.

1. Если друг рассказал тебе что-то по секрету, нужно этот секрет хранить.

2. Поддержи друга, если у него неприятности.

3.Порадуйся вместе с ним его успехам.

4.Не завидуй другу!

5. Если ты поссорился с другом, постарайся понять, в чём твоя вина.

6. Извинись, если невзначай обидишь друга, и предложи ему помириться.

Шаг 4

Сделайте поделку «Мой друг», «Сабака»

 https://i.pinimg.com/736x/62/4c/29/624c293841bbae30f9abe98c46a2b3ed.jpg

Собака стала другом для человека уже очень давно. Древние люди сделали собак своими помощниками. Собаки ходили с людьми на охоту, защищали жилище от диких зверей. Эти животные очень быстро привыкают к своим хозяевам. Собака – самый преданный питомец. Собаки оставались верными людям в времена войн и в голодные времена. Собаки вытаскивали раненных с поля боя и ловили опасных врагов. В голодные года, помогали охотится на мелкую дичь. Собака - это друг человека! 

Прочитайте рассказ «Одинаковые»

Жили две неразлучные подружки – первоклассницы. Обе они маленькие. Розовощекие, светловолосые, они очень походили друг на друга. Обеих мамы одевали в одинаковые платья, обе учились только на пятерки.

– Мы во всем, во всем одинаковые!

Но однажды Соня, так звали одну из девочек, прибежала домой и похвасталась маме:

– Я получила по математике пять, а Вера – только тройку. Мы стали уже не одинаковые.

Мама внимательно посмотрела на дочку.

Потом сказала грустно:

– Да, ты стала хуже . . .

Вопросы для обсуждения:

– Какая из девочек вам понравилась больше? Почему?

– Почему мама так ответила Соне? Почему девочка стала хуже?

– Кого из девочек можно назвать настоящим другом?

Составьте рассказ по картинкам «Неудачная прогулка».

https://avatars.mds.yandex.net/get-pdb/1655359/05b059ca-ee3d-4a03-b737-cada55d3558e/s1200?webp=false

1.Ответить на вопросы:

  1. Назови, кого ты видишь на картинке.
  2. Придумай имя мальчику и кличку собаке.
  3. Где гулял мальчик со своей собакой
  4. Что увидела собака и куда побежала?
  5. Кто вылетел из яркого цветка?
  6. Что маленькая пчёлка делала в цветке?
  7. Почему пчёлка укусила собаку?
  8. Что случилось с собакой после укуса пчелы?
  9.  Расскажи, как мальчик помог своей собаке?

2.Составить рассказ.

 Образец рассказа «Неудачная прогулка».

 Рассказ ребёнку не читается, а может использоваться в качестве помощи в случае затруднений при составлении детского, авторского рассказа. Стас и собака Сойка гуляли по аллее парка. Сойка увидела яркий цветок и побежала его нюхать. Собака носом коснулась цветка и он закачался. Из цветка вылетела маленькая пчёлка. Она собирала сладкий нектар. Пчелка разозлилась и укусила собаку за нос. У собаки распух нос, из глаз потекли слезы. Сойка опустила хвост. Стас забеспокоился. Он достал из сумки пластырь и заклеил им собаке нос. Боль успокоилась. Собака лизнула Стаса в щёку и завиляла хвостом. Друзья поспешили домой.

Шаг 5

Сегодня познакомимся с двумя самыми красивыми на свете словами. Это слова сострадание и милосердие.

Прочитайте рассказ

Продавец одного небольшого магазинчика прикрепил у входа объявление «Продаются котята». Эта надпись привлекла внимание детишек, и через считанные минуты в магазин вошел мальчик. Поприветствовав продавца, он робко спросил о цене котят. – От 30 до 50 рублей, – ответил продавец. Вздохнув, ребенок полез в карман, достал кошелек и стал пересчитывать мелочь. – У меня только 2 рубля сейчас, – грустно сказал он.

– Пожалуйста, можно мне хотя бы взглянуть на них, – с надеждой попросил он продавца. Продавец улыбнулся и вынул котят из большого короба. Оказавшись на воле, котята довольно замяукали и бросились бежать. Только один из них, почему - то явно от всех отставал. И как - то странно подтягивал заднюю лапку. – Скажите, а что с этим котенком? – спросил мальчик. Продавец ответил, что у этого котенка врожденный дефект лапки. – Это на всю жизнь, так сказал ветеринар, – добавил мужчина. Тогда мальчик почему - то очень заволновался. – Вот его - то я и хотел бы приобрести. – Да ты что, мальчик, смеешься? Это же неполноценное животное. Зачем оно тебе? Впрочем, если ты такой милосердный, то забирай даром, я тебе его и так отдам, – сказал продавец. Тут, к удивлению продавца, лицо мальчика вытянулось. – Нет, я не хочу брать его даром, – напряженным голосом произнес ребенок. – Этот котенок стоит ровно столько же, сколько и другие. И я готов заплатить полную цену. Я принесу вам деньги, – твердо добавил он. Изумленно глядя на ребенка, сердце продавца дрогнуло. – Сынок, ты просто не понимаешь всего. Этот бедняжка никогда не сможет бегать, играть и прыгать, как другие котята. При этих словах мальчик стал заворачивать штанину своей левой ноги. И тут пораженный продавец увидел, что нога мальчика ужасно искривлена и поддерживается металлическими обручами. Ребенок взглянул на продавца. – Я тоже никогда не смогу бегать и прыгать. И этому котенку нужен кто - то, кто бы понимал, как ему тяжело, и кто бы его поддержал, - дрожащим голосом произнес мальчик. Мужчина за прилавком стал кусать губы. Слезы переполнили его глаза.. . Немного помолчав, он заставил себя улыбнуться. – Сынок, я буду молиться, чтобы у всех котят были бы такие прекрасные сердечные хозяева, как ты.

- Какие чувства вы испытали, когда слушали этот рассказ?

- Каким качеством обладал мальчик?

-А вам жалко было котенка и мальчика?

- Как назвал продавец мальчика?

(Милосердным)

- Как вы понимаете слово милосердный?

( милое сердце).

Милосердие…. Вслушайтесь в звучание этого удивительного слова!

Что оно подразумевает? Как вы его понимаете?

(Милое сердце)

Это потому, что у каждого из вас есть маленькое доброе сердце.

Милосердие-это милость сердца. Милость - идущая от сердца всегда бескорыстна. Милосердие – это готовность делать добро, это сочувствие, сострадание. Милосердие – это готовность прийти на помощь тем, кому трудно, кто попал в беду. Это сострадательное, доброжелательное, заботливое, любовное отношение к другому человеку, животным, природе. Обратите внимание, ребята, практически везде рядом со словом милосердие присутствует слово сострадание.

Прослушивание песенки Бобрики «Друзья» http://www.youtube.com/watch?v=37AZQktNc5k

Рассмотрите картинки «Добрые дела» https://vk.com/album-127992700_236565173 после просмотра картинок задайте вопрос ребенку

 Что ты знаешь о дружбе?

Дружба, друзья – эти слова обозначают одно из самых замечательных явлений нашей жизни.

 

«Маленькие Россияне» 

Электронный образовательный маршрут для организации совместной деятельности дошкольников с родителями в сети Интернет

Автор: Иванова Елена Леонидовна

Воспитатель МАДОУ «Детский сад 385» г.о. Самара 

Уважаемые родитель! 

12 июня мы отмечаем праздник очень добрый и красивый! Это День независимости России! 

Без любви к Родине и уважения ее истории и культуры невозможно воспитать гражданина и патриота своей Родины, сформировать у детей чувство собственного достоинства, положительные качества личности. 

Дети должны понять, что они являются частью народа огромной и богатой стран , что они –граждане России ,маленькие россияне. Для этого лучше всего начать знакомить детей с малой родиной – местом, где они живут. Дети должны знать тот район, в котором они живут, видеть красоту тех улиц, по которым проходят каждый день. Затем нужно подводить к пониманию того, что город – часть большой страны, а дети – жители России ,ее граждане. Гражданин – житель страны, который признает ее законы (правила поведения), потому что он любит свою страну. 

 Шаг 1 «Мой любимый город» 

У каждого человека есть  свой любимый город. Чаще всего любимым называют  тот город,  где промчалось  детство человека, ведь именно с детством связаны самые дорогие сердцу воспоминания. 

Спросите у ребенка, знает ли он, как называется наш город? Как называют людей, живущих в Самаре? (самарчане). На какой реке стоит наш город? (р. Волга) 

Покажите на карте территорию Самарской  области  https://present5.com/presentation/156907766_438522130/image-2.jpg 

Каждый город нашей страны имеет свою символику. Познакомьте ребенка с символами Самары, пройдя по ссылке  http://detym.samddn.ru/nasha-samarskaya-oblast-chast-bolshoj-rossii/115-simvolika-samarskoj-oblasti вы можете подробно прочитать о символике нашего города. 

Составьте рассказ «Город, в котором я живу» по плану: 

1).Как называется твой любимый город? 

2). Назови свой домашний адрес. 

3). Какие учреждения расположены рядом с твоим домом? 

4). Как называется главная улица в твоем городе? 

5). Главные достопримечательности твоего города. 

6). Что ты делаешь для того, чтобы твой город оставался всегда чистым и красивым? 

7). Твое отношение к этому городу. 

Прочитайте стихотворение 

Самара — наш город родной и прекрасный!
Самара — наш светлый, безоблачный край.
Мы любим его и отнюдь не напрасно
Живём и находим в нём собственный рай! 

И волжских просторов — широких и чистых
Никто не забудет — нигде, никогда!
А гор жигулёвских, вершин серебристых,
Нам видеть и помнить дано навсегда! 

Самара, ты в сердце огонь разжигаешь!
Отчизне своей мы готовы служить.
Ты пламенем жизни вовеки сияешь,
И Родину нашу нельзя не любить! 

Шаг 2 «Международный день друзей» 

Дружба – это особые отношения между людьми, основанные на взаимопонимании, честности и доверии. Наличие хотя бы одного настоящего друга является одной из важнейших составляющих счастливой и успешной жизни. У каждого из нас есть свое понимание о том, что такое дружба и когда можно считать её настоящей.  

Предлагаю послушать веселую песенку Барбарики «Друзья» 

http://www.youtube.com/watch?v=37AZQktNc5k 

Побеседуйте с ребенком на тему «Дружба» задайте вопросы 

-Как вы думаете, кто такой друг? 

- Да, дети вы правы, другом может называться тот, кто готов разделить твою радость и твое горе, а если понадобиться, то отдать тебе все, что имеет сам. 

- Можно ли прожить без друзей? 

- Ребята, кто из вас знает, что такое дружба? 

Дружба – это когда ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, чтобы он что–то дал. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе, близки его интересы, взгляды. 

Чтение художественной литературы: М. Пляцковский «Урок дружбы» 

Жили два воробья: Чик и Чирик. 

Однажды Чику пришла посылка от бабушки. Целый ящик пшена. Но Чик об этом ни словечка не сказал своему приятелю. 

«Если я пшено раздавать буду, то себе ничего не останется», — подумал он. 

Так и склевал все зёрнышки один. А когда ящик выбрасывал, то несколько зёрнышек всё же просыпалось на землю. Нашёл эти зёрнышки Чирик, собрал в пакетик аккуратно и полетел к своему приятелю Чику. 

— Здравствуй, Чик! Я сегодня нашёл десять зёрнышек пшена. Давай их поровну разделим и склюём. 

— Не надо… Зачем?.. — стал отмахиваться крылышками Чик. — Ты нашёл 

— ты и ешь!— Но мы же с тобой друзья, — сказал Чирик. — А друзья всё должны делить пополам. Разве не так? 

— ТЫ, наверно, прав, — ответил Чик. 

Ему стало очень стыдно. Ведь он сам склевал целый ящик пшена и не поделился с другом, не дал ему ни одного зёрнышка. А сейчас отказаться от подарка приятеля — это значит обидеть его. Взял Чик пять зёрнышек исказал: 

— Спасибо тебе, Чирик! И за зёрнышки, и за урок… дружбы! 

Вопросы для обсуждения: 

  • Кто главные герои сказки?
  • Кого из них можно назвать настоящим другом и почему?
  • Понял ли свою ошибку Чик?
  • Какие его слова это доказывают?
  • Чему учит эта сказка? 

Каждый день люди по всему миру дарят друг другу подарки. Существует значительное количество различных товаров, которые можно преподнести по случаю дня рождения или просто без повода. Многие считают, что хорошими подарками являются книги, различная электроника, украшения и пр. Однако мало кто задумывается, что подарок должен быть не только признаком внимания, но и должен быть уникальным и необычным. Предлагаю нарисовать портрет друга это уникальный и необычный подарок. Такой подарок уж точно никто другой не подарит, и ВЫ будете единственный, кто это сделает. 

 Предлагаю поучаствовать в акции «Подари улыбку другу» пройдя по ссылке http://www.youtube.com/watch?v=qj3sR_weizM  вас научат рисовать веселые смайлики которые вы можете подарить друзьям. 

Шаг 3  «Великая страна Россия» 

 Кто такие знаменитые люди? Почему их назвали «знаменитые люди России»? Это люди, которые своими добрыми делами прославили не только себя, но и всю нашу страну Россию. Их знают не только в России, но и во всем мире. Знаменитых людей очень много в России, всех мы пока не знаем, но с некоторыми сегодня я вас познакомлю. И так мы отправляемся в путешествие. Это город Москва – Кремль. https://img3.goodfon.ru/original/3760x2460/2/53/moskva-gorod-kreml-most.jpg 

Как вы думаете, почему мы с вами наше путешествие начали с Кремля? (ответ) Правильно, в Кремле находится президент России. https://stihi.ru/pics/2016/04/20/5497.jpg 

Как зовут нашего президента? (Ответы) Зачем нам нужен президент? Что он делает? (Ответы) Как вы думаете, ему легко руководить нашей страной? Почему? (Ответы ). 

Владимир Владимирович Путин – президент России, Верховный Главнокомандующий Вооруженными Силами. Будучи президентом России, он показал себя честным, справедливым, открытым и дальновидным политическим деятелем, думающим о стране, народе и каждом гражданине в отдельности. 

Скажите, а кто пишет картины? ( Ответы ). Предлагаю познакомиться с удивительным художником. 

       Иван Иванович Шишкин https://topcafe.su/wp-content/uploads/2018/07/SHishkin.jpg 

 — не только один из крупнейших, но и едва ли не самый популярный среди русских пейзажистов. Шишкин знал русскую природу  и любил ее со всей силой своей могучей натуры. Из этого знания и этой любви родились образы, которые давно стали своеобразными символами России. Его называли “лесной богатырь-художник”, “царь леса”, “старик-лесовик”, его могли сравнивать со “старой крепкой сосной, мохом поросшей”, но, скорее, он подобен одинокому дубу со своей знаменитой картины. https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/59/Дуб_%28Шишкин%29.jpg/884px-Дуб_%28Шишкин%29.jpg 

А вы хотели бы стать художниками? Давайте мы с вами ненадолго превратимся в художников и нарисуем картины. https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/risovalki/pticy/raskraska-aist 

Какой праздник празднуют в России 12 апреля? (Ответы ). 

Да это День космонавтики, и я хочу вам рассказать еще об одном знаменитом человеке 20 века. 

- Ребята, вспомните, как звали первого космонавта? (Ответы детей). Правильно это - Юрий Алексеевич Гагарин https://aboutspacejornal.net/wp-content/uploads/2016/10/dd1154dc474f29c88fc2595729f1.jpg 

12 апреля 1961 года впервые в истории человечества поднялся в космос космический корабль «Восток» с человеком на борту. Пилотом – космонавтом космического корабля был Юрий Алексеевич Гагарин. Он совершил один виток вокруг Земли. Юрий с детства мечтал быть летчиком, и он стал летчиком – истребителем. Люди нашей страны гордятся тем, что первым был именно русский человек! Сегодня космические полеты стали для жителей Земли совершенно привычным делом https://wallbox.ru/wallpapers/main2/201744/kosmos-raketa.jpg 

 А вы хотели быть космонавтами? А как вы думаете легко быть космонавтами? (Ответы) 

Давайте мы с вами немного отдохнём и поиграем в игру «Космонавт» 

В звёздном небе звёзды светят 

(показываем звёзды, пальчики переплетаются) 

Космонавт летит в ракете 

(изображаем полёт ракеты: руки вверху соединить) 

День летит, ночь летит (загибаем пальцы) 

И на землю вниз глядит (изображаем иллюминатор) 

 - Ну вот, ребята, мы с вами познакомились с первым космонавтом, а сейчас познакомьтесь  с одним из прославленных полководцев и героев ВОВ Георгием Константиновичем Жуковым  http://dimitri.moseparh.ru/files/2019/06/IMG_0151.jpg 

Он сыграл важную роль в победе над фашистами. Ум, прилежное и настойчивое отношение к учёбе, помогли Жукову стать выдающимся полководцем. Руководство страны направляло его туда, где было трудно. Он возглавлял самые трудные сражения. Именно под его командованием наши войска остановили врага сначала под Ленинградом (Санкт-Петербургом, а затем и под Москвой. После войны Г. К. Жуков был главнокомандующим Советскими вооружёнными силами. Впоследствии занимал пост Министра обороны. За смелость и отвагу был удостоен звания Героя Советского Союза четырежды. Как вы думаете легко руководить целой армией? (Ответы) А вы знаете, этот выдающийся человек Г. К. Жуков принимал парад войск в 1945году. 

Прослушайте стихотворение и скажите автора этого стихотворения. 

Ветер по морю гуляет 

И кораблик подгоняет; 

Он бежит себе в волнах 

На поднятых парусах 

 (Ответы ) 

Это стихотворение написал Александр Сергеевич Пушкин https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/171054/pub_5c740f035ec51000c7776deb_5c740f18317b9c00b411b68c/scale_1200 

А. С. Пушкина всем знаком. Взглянув на это лицо с живыми ясными глазами, на вьющиеся волосы и курчавые бакенбарды, каждый скажет – это Пушкин. Наверное, нет человека, который бы не читал его произведений. Скажите, а вы знаете сказки А. С. Пушкина? (Ответы ) 

А. С. Пушкин родился в Москве, в небольшой дворянской семье. Он рано научился читать и уже в детстве начал писать стихотворения. На протяжении всей его жизни рядом с ним была его няня. 

Вы помните, как звали няню поэта? (Ответы ). Арина Родионовна очень любила Александра Сергеевича, заботилась о нём, отдавая ему всю свою любовь. «Няня» - так всегда называл её поэт, она знала много сказок и народных песен, мастерски их рассказывала, а А. С. Пушкин записывал их. Одно из своих стихотворений он посвятил Арине Родионовне, оно так и называется «Няня» http://images.myshared.ru/5/490291/slide_6.jpg 

Мы с вами знаем очень много сказок, стихотворений написанные А. С. Пушкиным. Это «Сказка о рыбаке и рыбаке» https://www.smart-kiddy.ru/russkie-skazochniki/pushkin/1702-skazka-o-rybake-i-rybke.html 

 «Сказка о мертвой царевне» https://moreskazok.ru/pushkin/2337-skazka-o-mertvoj-tsarevne-i-o-semi-bogatyryakh.html и многие другие. Какие сказки вы ещё знаете? Назовите их. 

Александр Сергеевич Пушкин великий русский поэт. Давайте пожелаем друг другу никогда не расставаться со сказками и стихотворениями поэта. 

Предлагаю вам послушать музыку , это отрывок из произведения «Времена года»  http://www.youtube.com/watch?v=L77pSaTu64Y 

 Ну  а сейчас я вас приглашаю окунуться в мир музыки, и предлагаю вам познакомиться с великим русским композитором, музыка которого при жизни вошла в элиту мировой классики - П. И. Чайковским https://pbs.twimg.com/media/D9EpK8kVAAA7ln3.jpg:large 

 Он написал много произведений для детей, потому что очень любил детей. Его музыка красивая, добрая. Чайковский очень любил сказки. Вы смотрели мультфильм «Щелкунчик»? http://www.youtube.com/watch?v=eSQgKlxJfgU 

(Ответы ) На сюжет сказки «Щелкунчик» он сочинил балет. 

Пётр Ильич Чайковский писал оперы и балеты, симфонии и пьесы. Во всех жанрах он создал произведения, любимые всем миром. П. И. Чайковский был первым русским композитором, создавшим для детей альбом из фортепианных пьес. Музыка из этого альбома разная: и веселая, и грустная, и быстрая и медленная, в нем есть и марш, и песни, и танцы. Вот и мы с вами слушали отрывок произведения «Времена года», которую написал П. И. Чайковский. Вам понравилась музыка? (Ответы  

Я предлагаю вам послушать еще один отрывок из балета «Щелкунчик» прослушивание отрывка. https://deti-online.com/pesni/muzyka-iz-schelkunchika/ 

Посмотрите познавательный мультфильм http://www.youtube.com/watch?v=WRvvcjkOehs 

Шаг 4  «День независимости» 

Прослушайте песню Газманова «Россия! Россия! В этом слове огонь и сила!»http://www.youtube.com/watch?v=Fw2lPnIBAlI 

Я узнал, что у меня
 Есть огромная семья —
 И тропинка, и лесок,
 В поле каждый колосок!
 Речка, небо голубое —
 Это все моё, родное!
 Это Родина моя!
 Всех люблю на свете я! 

12 июня - День независимости России 

День независимости России — это один из самых «молодых» государственных праздников в нашей стране. 

В 1994 году первый президент России Борис Ельцин своим указом объявил 12 июня Днём принятия Декларации о государственном суверенитете России. Сам документ был подписан четырьмя годами раньше на Первом Съезде народных депутатов. Это было время, когда бывшие республики Советского Союза одна за другой становились независимыми. Позже его стали называть Днём независимости, или просто Днём России. Именно 12 июня наша страна обрела первого всенародно избранного президента, новую Конституцию и символику государства — флаг, герб и гимн. 

Флагом России стал трёхцветный бело-синий стяг, а гербом — двуглавый орёл, который пришёл к нам из Византии в конце XV века и был гербом Российской империи ещё при Петре I. 

В этот день мы славим нашу Родину, страну с тысячелетней историей и уникальным наследием, страну, объединившую на огромном пространстве множество народов и культур. Для каждого человека Россия начинается с его малой родины. Где бы мы ни родились, где бы ни выросли — всё это наше родное Отечество. А вместе мы — один, единый, могучий российский народ. Только сплочённый народ может сделать свою страну богатой, открытой миру, только сообща можно сделать государство прочным, надёжным, а страну — счастливой. 

С. Михалков «Гимн России» 

Россия - священная наша держава! 

Россия - любимая наша страна! 

Могучая воля, великая слава — 

Твоё достоянье на все времена. 

Припев: 

Славься, Отечество наше свободное – 

Братских народов союз вековой. 

Предками данная мудрость народная. 

Славься, страна! Мы гордимся тобой! 

От южных морей до полярного края 

Раскинулись наши леса и поля. 

Одна ты на свете! Одна ты такая! 

Хранимая Богом родная земля. 

Припев. 

Широкий простор для мечты и для жизни 

Грядущие нам открывают года. 

Нам силу даёт наша верность Отчизне. 

Так было, так есть и так будет всегда! 

Припев. 

Посмотрите познавательное видео о празднике http://www.youtube.com/watch?v=qiaV3VBzc70 

«Родная сторона» – это место, где нам все дорого и близко, где мы родились и выросли, где все для нас родное. Такое место, по-другому, еще называют «Родина». Наша Родина – большая и красивая страна, у нее славная история, которой мы должны гордиться. 

РОДИНА 

Зинаида Александрова 

Если скажут слово “Родина”,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот. 

У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор… 

В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок. 

Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна! 

Предлагаю посмотреть видео «Россия –Родина моя» 

http://www.youtube.com/watch?v=aTxmUzbUg8E 

с чего начинается Родина http://www.youtube.com/watch?v=gbnd96phR-Q 

Предлагаю нарисовать Березку.  С давних времен берёза считается символом России. Разве можно представить себе русское поле без одиноко стоящей белой берёзы? А русский лес без светлой берёзовой рощи? А русскую баню без берёзового веника? ... Образ России немыслим без русской берёзки,  пройдя по ссылке http://www.youtube.com/watch?v=KSjaySiQ6xU  вы научитесь рисовать березку, символ нашей страны. 

Давайте поиграем 

«Продолжи пословицу» 

Человек без Родины… ЧТО СОЛОВЕЙ БЕЗ ПЕСНИ 

Родина мать – … УМЕЙ ЕЁ ЗАЩИЩАТЬ 

Нет в мире краше… РОДИНЫ НАШЕЙ 

Где родился … ТАМ И ПРИГОДИЛСЯ 

За горами хорошо песни петь, … А ЖИТЬ ЛУЧШЕ ДОМА 

Тот герой, … КТО ЗА РОДИНУ ГОРОЙ 

«МОЯ НЕОБЪЯТНАЯ РОДИНА». 

  1. Что такое Родина? МЕСТО, ГДЕ МЫ РОДИЛИСЬ И ЖИВЁМ
  2. Как называются граждане, проживающие в России? РОССИЯНЕ
  3. Как называется главная песня страны? ГИМН
  4. Как зовут нашего президента? В. В. ПУТИН
  5.  Какой документ имеет гражданин России?   ПАСПОРТ. 
  6. Как называется наша Родина? РОССИЯ
  7. Кто управляет нашей страной? ПРЕЗИДЕНТ И ПРАВИТЕЛЬСТВО
  8. Где можно увидеть флаг России? НА ЗДАНИЯХ, КОРАБЛЯХ, САМОЛЁТАХ, ГРАНИЦЕ, СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЯХ, МОНЕТАХ
  9. Почему Москва является столицей нашей Родины? В ЭТОМ ГОРОДЕ 

ЖИВУТ И РАБОТАЮТ НАШ ПРЕЗИДЕНТ И ПРАВИТЕЛЬСТВО 

  1.  В каком документе записаны права гражданина России?  КОНСТИТУЦИЯ РФ.  

Разминка «Российская семья» 

Живут в России разные народы (Руки соединить в «замок») 

И с давних пор 

Одним – тайга по нраву,  (Руки вверх) 

Другим – родной простор.  (Руки в стороны) 

У каждого народа язык свой и наряд (Руки вперед, пальцы соединить) 

Один черкеску носит, (Руки над головой) 

Другой надел халат. (Имитация одевания халата) 

Одни – рыбак с рожденья, (Ладони имитируют плаванье рыбки) 

Другой – оленевод  (Пальцы расставлены в стороны, руки перекрещены над головой) 

Одни кумыс готовит,  (Круговое поглаживание живота рукой) 

Другой готовит мед.  (Тыльной стороной ладони вытирают рот) 

Одним милее осень  (Руки опускают сверху вниз, потряхивая кистями) 

Другим – милей весна  (Приседают, поглаживают «траву») 

А Родина – Россия («Домик») 

У нас у всех одна. (Берутся за руки) 

«КРАСОТА РОДНОЙ ПРИРОДЫ» 

1. Какое дерево называют русской красавицей? БЕРЁЗА 

2. Какая птица является санитаром леса? ДЯТЕЛ 

3. Лекарственное растение, растущее вдоль дорожек, которое лечит ранки и ссадины?  ПОДОРОЖНИК 

4. Самая болтливая птица?  СОРОКА 

5. Дерево, которое кормит птиц зимой?  РЯБИНА 

6. Какие грибы растут на пнях? ОПЯТА 

«УГАДАЙ-КА» 

1. Она на вид одна, большая, 

Но в ней сестра сидит вторая, 

А третью - во второй найдёшь. 

Их друг за дружкой разбирая, 

До самой маленькой дойдёшь. 

Внутри их всех - малютка, крошка. 

А вместе все они … 

МАТРЁШКА 

2. В чаще он лесной живет, 

Сладкоежкою слывет. 

Летом ест малину, мёд, 

Лапу зиму всю сосёт. 

Может громко зареветь, 

А зовут его…. 

МЕДВЕДЬ 

3. Русская красавица 

Стоит на поляне 

В зелёной кофточке, 

В белом сарафане. 

БЕРЁЗА 

4. Красота её скромна, 

И лечебная она, 

Белый лепесток, 

Жёлтенький глазок! 

РОМАШКА 

5. Ой, звенит она, звенит, 

всех игрою веселит, 

А всего – то три струны 

ей для музыки нужны. 

Кто такая? Отгадай-ка! 

Ну, конечно. 

БАЛАЛАЙКА 

«АХ, КАКИЕ ПРАЗДНИКИ!» 

В нашей стране есть главные праздники, которые отмечают все граждане России. Отгадайте загадки, чобы узнать, как называются эти праздники.  

Дед Мороз принес подарки, 
Их под елочку кладет. 
Наступил веселый, яркий, 
Лучший праздник… (Новый год). 
Чтоб на всей большой Земле 
Мир настал для человечества, 
Отмечаем в феврале 
День… (Защитника Отечества). 
Если нам куда-то надо, 
Путь найти поможет карта. 
Если нам нужны награды, 
Быстрый бег начнем со старта… 
А весной мы встретить рады 
Женский день… (Восьмое марта). 
Музыка, флаги, шары и цветы, 
Столько весенней вокруг красоты! 
Первого мая отметим всегда 
Радостный праздник… (Весны и труда). 
Идет парад, гремит салют, 
Звучит оркестр там и тут, 
Не только прадеды и деды 
Встречают славный… (День Победы).  

Послушайте песню о России http://www.youtube.com/watch?v=-I_lt92KPpc

 

 

Развлечение для детей

«Должны смеяться дети»

Подготовила воспитатель Иванова Е.Л

Цель: Создание праздничного настроения в день защиты детей.

Задачи:

- расширить знания о празднике «День защиты детей»;

- развивать внимание, творческие способности, ловкость и быстроту;

- воспитывать доброжелательное отношение к своим сверстникам;

- воспитывать желание участвовать в играх;

- вызвать у детей положительно эмоциональное настроение.

Дети – это счастье, дети – это радость… Очень часто счастье приходит в наш дом именно с рождением ребенка. И жизнь совершенно меняется вместе с этим, становится другой, заставляет по-новому смотреть на себя, других людей, окружающий мир. И мы начинаем видеть то, чего не видели раньше. Дети – это самое ценное, что у нас есть, поэтому необходимо заботиться о них и делать их жизнь как можно интересной. Ведь детская улыбка и счастливые глаза ребят – наверное, самое большое богатство в мире. А праздник 1 июня – Международный День защиты детей – еще раз напоминает нам о том, что веселое и счастливое детство должно быть у каждого ребенка.

Прослушайте  песню «Маленькая Страна» http://www.youtube.com/watch?v=20fk1U9gNmk

Дорогие друзья, вот и наступил для нас долгожданный праздник солнца. Сегодня – первый день лета. Этот день посвящён Международному Дню защиты детей и сохранению мира на земле.

Каждый год в первый день лета во многих странах отмечается Международный день детей. У этого праздника, как и у любого другого есть своя история. Придумали его много лет назад в городе Женева. Там проходила конференция по вопросам благополучия детей. Потом во времена первой и второй мировых войн о нем забыли. А в 1949 году, сразу после Второй мировой войны был учреждён сегодняшний праздник. Через год, 1 июня был проведён первый Международный день детей. После чего этот праздник проводится ежегодно более чем в тридцати странах мира. Пройдите по ссылке http://www.youtube.com/watch?v=Xg8tJF5AzWQ и вы увидите, как произошёл этот прекрасный праздник и как празднуют этот праздник в других странах.

Ребята, у Международного дня детей есть флаг. Посмотрите на него https://pbs.twimg.com/media/D78rs0RWkAAB9dY.jpg:large

На зелёном фоне, символизирующем рост, гармонию, свежесть и плодородие, вокруг знака Земли размещены стилизованные фигурки — красная, жёлтая, синяя, белая и чёрная. Эти человеческие фигурки символизируют разнообразие и терпимость. Знак Земли, размещённый в центре, — это символ нашего общего дома.
У нас, в России, этот праздник называется – День защиты детей.

Этот день посвящён Вам, дорогие ребята.

Праздник, посвящённый «Дню защиты детей» считать открытым Ура!

Предлагаю поиграть

Игра «Как живёшь» (под ритмичную музыку)

Как живёшь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)

Как идешь? – Вот так! (идут на месте)

Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание)

Как бежишь? – Вот так! (бег на месте)

Как грустишь? – Вот так! (грустят)

А шалишь? – Вот так! (кривляются)

А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)

А я ребятки, хочу проверить какие вы внимательные, послушайте мои вопросы и постарайтесь правильно на них ответить. Когда да вы будите хлопать, а если нет, то топать

Караси в реке живут. (Хлопают.) и говорят «да»

На сосне грибы растут. (Топают.) и нет

Любит мишка сладкий мед. (Хлопают.)

В поле едет пароход. (Топают.)

Дождь прошел — остались лужи. (Хлопают.)

Заяц с волком крепко дружит. (Топают.)

Ночь пройдет — настанет день. (Хлопают)

Маме помогать вам лень. (Топают)

Праздник дружно проведете. (Хлопают.)

И домой вы не пойдете. (Топают.)

Музыкальная физминутка «Хорошее настроение»

Ах, лето, сколько невероятных загадок таит в себе это прекрасное время года! Лето – это настоящее чудо!

Как здорово, что наступило лето!

Ребята я буду вам загадывать загадки, а вы отвечайте.

-Вышел зайчик погулять, а лап у зайки ровно… (4)

-У меня собачка есть, у неё хвостов аж… (1)

-Есть весёлая примета, выпал снег- встречайте… (зиму)

-Вьюга воет словно дрель, на дворе стоит… (февраль)

-День рожденья на носу, испекли мы… (торт)

-У Иринки и Оксанки трёхколёсные есть… (велосипеды)

Он круглый и гладкий, очень ловко, быстро скачет. Ну, конечно, это… (мячик).

Правильно, это мячик. Предлагаю поиграть, в игру “Гори-гори ясно” с мячом.
Участники игры встают в круг. Ребенок-ведущий с мячом в руках – за кругом. Дети и ведущий идут друг против друга, произнося слова:
“Гори-гори ясно,Чтобы не погасло.Глянь на небо,Птички летят,Колокольчики звенят!”
После этих слов ведущий незаметно кладет мяч за кем-нибудь из игроков. Все дети считают: “Раз, два, три! Беги!” Ведущий и участник, около которого был положен мяч, бегут вокруг круга в разные стороны. Тот, кто первым оббежал и занял место в кругу, победил. Второй же игрок становится ведущим.

Я сейчас я буду загадывать загадки по сказкам, а вы хором, дружно отвечайте из какой это сказки:

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор. (Айболит)

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек — копытца.

Трое их — и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три поросенка)

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее! (Красная Шапочка)

У отца был мальчик странный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос сует свой длинный.

Кто же это?. (Буратино)

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор … .(Айболит)

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне.

Кто ответит мне немедля,

Это, братцы, сам (Емеля)

У Алёнушки сестрицы

Унесли братишку птицы,

Высоко они летят,

Далеко они глядят.

Что за птицы это были?

Вы, наверное, забыли? (Гуси- лебеди)

Игра Конкурс «Крошка Енот».

Всем желающим выдают карточки, и они должны на публику изобразить животное, а зрители – угадать.

Сегодня замечательный праздник, самый светлый и радостный — международный День защиты детей. Сейчас вы ещё маленькие, и у вас всё ещё впереди. Сделайте всё возможное для того, чтобы каждый прожитый день был интересен, неповторим, наполнен добрыми делам и мыслями!

А сейчас предлагаю вам нарисовать один прекрасный день из вашего детства.

Дети рисуют на тему «Один прекрасный день моего счастливого детства».

Отчет по образовательному маршруту "Лето, ах лето"

25.05.2020г. Было дано задание посмотреть познавательные видео "Времена года», посмотреть познавательные видео "Уроки безопасности у воды», сделать физкульминутку, посмотреть мультфильм ,провести пальчиковую гимнастику, нарисовать рисунок «Цветущий луг», посмотреть познавательное видео  первый месяц лета.

 

 26.05.2020г Было дано задание решить математические примерыи задачи, сделать физкультминутку, посмотреть познавательные видео о летнем месяце июле

27.05.2020г. Было дано задание прослушать песенку и ответить на вопросы,прочитать рассказ «Стыдно перед Соловушкой» и ответить на вопросы, сделать физкульминутку, вылепить летнюю картину, посмотреть познавательные видео о летнем месяце августе 

28.05.2020г. Было дано задание решить математические примеры,графический диктант, решить задачи, поиграть в дидактические игры, составить рассказ, сделать физкультминутку, посмотреть познавательные видео

 

Электронный образовательный маршрут для организации совместной деятельности дошкольников с родителями в сети Интернет 

«Лето, ах лето»

 

Автор: Иванова Елена Леонидовна

Воспитатель МАДОУ «Детский сад 385» г.о. Самара 

Уважаемые родители!

Хорошо летом! Золотые лучи солнца щедро льются на землю. Голубой ленточкой убегает вдаль река. Лес стоит в праздничном, летнем убранстве. Цветы — лиловые, жёлтые, голубые разбрелись по полянкам, опушкам. Летней порой случаются всякие чудеса. Стоит лес в зелёном наряде, под ногами – зелёная травушка-муравушка, сплошь усыпанная росой. Но что это? Ещё вчера на этой полянке ничего не было, а сегодня она сплошь усеяна маленькими, красными, словно драгоценными, камешками. Это ягодка – земляника. Разве это не чудо? Пыхтит, радуясь вкусной провизии, ёж. Ёж – он всеяден. Поэтому для него наступили славные денёчки. Да и для других животных тоже. Ликует всё живое. Птицы радостно заливаются, они сейчас у себя на родине, им пока не надо спешить в дальние, тёплые края, они наслаждаются теплыми, солнечными днями. Лето любят дети и взрослые. За длинные, солнечные дни и короткие тёплые ночи. За богатый урожай летнего сада. За щедрые поля, полные ржи, пшеницы. Всё живое летом поёт и торжествует. И чтобы помочь вашему ребёнку понять, что происходит в это чудесное время года, а также решить некоторые образовательные задачи по этой теме пройдите совместно данный маршрут. При помощи него вы сможете: обогатить словарный запас ребёнка; расширить его речевые умения; создать условия для самостоятельной коммуникативной практики; расширить представления о лете; развить умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы; дать начальное воспитание бережного отношения к природе. В процессе прохождения маршрута Вашему ребенку будут предложены игры, задания, мультфильмы, познавательные видеофильмы, которые направлены на закрепление знаний .

Предлагаю Вам приступить к прохождению маршрута!

 Приятного обучения.

1 Шаг. День первый

  1. Познавательно – исследовательская деятельность

Времена года это четыре удивительных сезона, каждый неповторим и очарователен по-своему. Пробуждающая живой мир весна, благоухающее лето, грациозная осень и суровая зима. Природа во все времена года невероятно красива, словно сказочная принцесса, примеряющая разные одежки. Какая бы не была погода во дворе, будь-то дождливая, ненастная или жаркая, она передает настроение и краски своего сезона. Поэтому если посмотреть за окно по-другому, то не смотря на дождь или мокрый снег, хочется радоваться и ценить ту возможность, которую нам дарит природа, сменяясь по временам года. Предлагаю пройти по ссылке  https://www.stranamam.ru/post/1008694/  и вспомнить времена года.

  1.  Предлагаю посмотреть познавательное видео «Уроки безопасности «Как вести себя у воды» http://www.youtube.com/watch?v=zS3AZAU2aXY после просмотра видео спросите ребенка, какие правила, он запомнил.
  2. Пройдя по ссылке http://www.youtube.com/watch?v=T77Y4NthS5k

  вы можете посмотреть мультфильм «Паровозик из Ромашкова» В этом мультфильме увидите трогательную историю про маленький Паровозик, который возил детей на станцию Ромашкова. Во время поездок Паровозику так нравилось любоваться красотой окружающего мира, что он никогда не мог удержаться, чтобы не остановиться, сходил с рельсов и отправлялся в лес наслаждаться ароматом весенних ландышей, слушать заливистое пение соловьёв или встречать рассвет — «единственный в жизни»

Пальчиковая гимнастика “ЛЕТО”

Вот за что люблю я лето?  

(Загибаются пальцы по одному на каждый счет)
Раз - Лето солнышком согрето.
Два – в лесу растет трава.
Три – ромашки – посмотри!
А четыре – это лес,
Полный сказок и чудес.
Пять – купались мы опять.
Шесть – пора грибов поесть.
Семь – малины я поем.
Восемь – сено мы покосим.
Девять – бабушка идет,
Землянику нам несет.
Десять – все вокруг в листву одето.
Вот за что люблю я лето!

  1. Изобразительная деятельность (рисование)

Сколько красоты и нежности в луговых цветах!
Они цветут и радуют нас своей неброской красотой. Предлагаю нарисовать

«Цветущий луг» https://www.youtube.com/watch?v=l2X6XF53hEc

  1. Не забывайте отдыхать

Музыкальная физкультминутка http://www.youtube.com/watch?v=y-Y9Le52OAg 

  1. Посмотрите познавательное видео первый месяц лета с тётушкой совой http://www.youtube.com/watch?v=ZhQeYzieBco после просмотра видео задайте вопрос какие ещё летние месяца знает ребёнок.

2 Шаг День второй

  1. Познавательно – исследовательская деятельность ФЭМП

Пройдя по ссылке https://o-krohe.ru/math/doshkolniki/

вы можете решить примеры. Здесь вы можете сгенерировать новые примеры, просто обновив эту страницу.

Решите задачки

У домика утром

Два зайца сидели

И дружно веселую песенку

Пели.

Один убежал,

А второй вслед глядит.

Сколько у домика

Зайцев сидит?

На поляне у дубка

Крот увидел два грибка,

А подальше, у осин,

Он нашел еще один.

Кто ответить нам готов,

Сколько крот нашел грибов?

(2+1=3)

Пройдя по ссылке https://uchi.ru/matematika/doshkolniki/7-let вы можете поиграть в развивающие игры.

Не забывайте отдыхать

Музыкальная физкультминутка http://www.youtube.com/watch?v=y-Y9Le52OAg

  1. Посмотрите познавательное видео о втором месяце лета с тётушкой совой http://www.youtube.com/watch?v=1UWIVCYMTLc после просмотра видео задайте вопрос, какие ещё летние месяца знает ребёнок.

3 Шаг День третий

  1. Прослушать детскую песенку http://www.youtube.com/watch?v=s9QJTuasXjk

После прослушивания песенки задайте вопросы

- Какие приметы лета ты знаешь?

  1. Прочитайте рассказ«Стыдно перед соловушкой»

                                                                                       В.Сухомлинский.

 

Оля и Люда пошли в лес. Они устали и сели на травку отдохнуть и пообедать. Вынули из сумки хлеб, масло, яйца. Когда девочки поели, недалеко от них, запел соловей. Очарованные прекрасной песней, Оля и Лида сидели, боясь, пошевельнутся. Соловей перестал петь.

Оля собрала остатки еды и обрывки бумаги и бросила под куст. Лида завернула яичные скорлупки и хлебные скорлупки  и хлебные крошки и хлебные крошки и положила их в сумку.

- Зачем ты берёшь с собой мусор? – сказала Оля. – Брось под куст. Ведь мы в лесу никто не видит.

- Стыдно… перед соловушкой, - тихо ответила Лида

После прочитанного рассказа обсуждение ситуации.

Почему Лида сказала: «- Стыдно… перед соловушкой».

Когда вы отдыхаете на природе, вы всегда убираете за собой мусор?

Рассказ В. Сухомлинского «Стыдно перед соловушкой» заставляет задуматься о том, что необходимо беречь природу. Ведь если каждый после себя оставит мусор, везде будет грязно. Негде будет отдыхать, купаться.

Не забывайте отдыхать Музыкальная физкультминутка

http://www.youtube.com/watch?v=y-Y9Le52OAg

3.         Изобразительная деятельность (Лепка)

Лето можно нарисовать. О лете поют песни, пишут стихи. А можно лето слепить! Предлагаю вылепить картину «Лето» https://yandex.ru/efir?from=efir&from_block=ya_organic_results&stream_id=4988e2554cb60bd6ac2b4ea4af653d21

4.Посмотрите познавательное видео о третьем месяце лета (АВГУСТ) с тётушкой совой http://www.youtube.com/watch?v=RaOdqAOSri4 после просмотра видео задайте вопрос, какие ещё месяца знает ребёнок.

4 Шаг День четвертый

  1. Познавательно – исследовательская деятельность ФЭМП

Пройдя по ссылке https://o-krohe.ru/math/doshkolniki/ вы можете решить примеры. Здесь вы можете сгенерировать новые примеры, просто обновив эту страницу.

Графический диктант. Пройдите по ссылке https://kindergenii.ru/grdiktant/grdiktant24.htm

и сможете научиться рисовать по клеткам «Кораблик». Решите задачку

Расставил Андрюшка

В два ряда игрушки.

Рядом с мартышкой —

Плюшевый мишка.

Вместе с лисой —

Зайка косой.

Следом за ними —

Еж и лягушка.

Сколько игрушек

Расставил Андрюшка?

 (1+1+1+1+1+1=6)

  1. Не забывайте отдыхать Музыкальная физкультминутка

http://www.youtube.com/watch?v=y-Y9Le52OAg

  1. Развиваем речь

Загадайте загадку о лете.

В чистом небе солнце светит ярко,

Можно искупаться очень жарко.

Нравиться мне время год это.

(Лето).

Ответьте на вопросы

А когда наступает лето? (После весны).

Назовите летние месяцы. (Июнь, июль, август).

Какие приметы лета вы знаете? (Летом становится жарко, идут тёплые дожди, иногда бывают грозы, можно увидеть радугу, летние дни самые длинные, а ночи короткие, на лугах цветут цветы, поспевают ягоды, порхают бабочки, летают стрекозы, у птиц появляются птенцы, взрослые берут отпуска и едут отдыхать на море).

Игра с мячом «Подбери слова».

Задается вопрос о лете, ребенок отвечает:

- Какое бывает лето? (Жаркое, веселое; радостное, дождливое, теплое.)

- Какая погода бывает летом? (Жаркая, ясная, солнечная, пасмурная, дождливая, ветреная.)

- Лето что делает? (Наступает, приходит, радует, цветет.)

«Подбери признаки».

Какое летом бывает небо? - … (Голубое, чистое, высокое).

Какое летом бывает солнце? - … (Яркое, тёплое).

Какой летом бывает воздух? - … (Чистый, прозрачный).

Какая летом бывает трава? - … (Зелёная, сочная, высокая).

Какие летом бывают ягоды? - … (Спелые, сладкие, сочные).

          Динамическая пауза (речь с движениями по тексту).

Летом дети в лес пошли (шагают)

И в лесу грибы нашли (медленно приседают).

Наклонялись, собирали (выполняют наклоны вперед),

По дороге растеряли (ритмично разводят руки в стороны).

Читаем рассказ «Летом в лесу».

Наступило лето. Очень ярко светит … (солнышко). На лесной полянке растет зеленая … (травка) и лесные … (цветы). В тени деревьев появилось много … (грибов). На кустах созрели … (ягоды). На деревьях много зеленых … (листьев). В лесу весело щебечут … (птицы). Хорошо летом в … (лесу).

Игра «Четвёртый лишний».

Пчела, ласточка, муравей, комар.

Ромашка, земляника, колокольчик, василёк.

Клевер, малина, крыжовник, смородина.

Пройдя по ссылке вы можете поиграть в эту же игру по картинкам

https://mishka-knizhka.ru/razvivajka-dlja-detej-1-3-let/logika-i-vnimanie/igra-chetvertyj-lishnij/

Работа над звуковой стороной речи.

Повторите чистоговорки:

                                               - За – за – за, вот порхает стрекоза.

                                               - Ры – ры – ры, прилетели комары.

                                               - Чок – чок – чок, по листу ползет жучок.

                                               - Вей – вей – вей, прибежал к нам муравей.

 

Игра «Мой, моя, мое».

Называет словосочетание, ребенок произносит его вспомогательными словами мой, моя, мое.

Летний костюм-…(мой летний костюм).

Летняя рубашка-…

Летняя шляпа-…

Летнее платье-…

Летние босоножки-…

Летние цветы-…

«Слова заблудились».

Из этих слов нужно составить предложения. А затем пересказать составленный рассказ.                      

           «Лето».

       Лето, жаркий, наступить.

       Солнышко, на, ярко, светить, небо.

       На, цветы, лугах, красивые, распускаться.

       И, порхать, бабочки, стрекозы.

       Гроза, радуга, после, небо, на, появляться.

Дети самостоятельно пересказывают рассказ.

Наступило жаркое лето.

На небе ярко светит солнышко.

На лугах распускаются красивые цветы.

Порхают бабочки и стрекозы.

После грозы на небе появляется радуга.

Посмотреть познавательное видео «Безопасный переход»  https://www.youtube.com/watch?v=JbUf0Cp1OHU

5 Шаг День пятый

1.         Изобразительная деятельность (рисование ) «Морской пейзаж»

http://www.youtube.com/watch?v=IEpojRozhyI

Предлагаю пройти по ссылке http://ayvazovskiy.su/картины/ и посетить каталог картин одного из мировых выдающихся художников маринистов − Айвазовского Ивана Константиновича. Картины этого гениального живописца во все времена покоряют души ценителей искусства. Его творчество отличительно от других художников подобного стиля писания картин, что принесло ему необыкновенную мировую популярность. Особенностью художника в написании картин, было то, что он не рисовал с натуры. Он закрывался в своей комнате и творил шедевры, возобновляя в памяти, когда-то увиденные кадры.

Физкультминутка

http://www.youtube.com/watch?v=y-Y9Le52OAg

2.Поиграем в викторину «Любимое время года»

1).Отгадайте время года:

Песен полон лес и крика,

Брызжет соком земляника,

Дети плещутся в реке,

Пляшут пчелки на цветке…

Как зовется время это?

Угадать нетрудно (лето)

2). Какая погода бывает летом?

(Солнечная, облачная, пасмурная, дождливая).

Отгадайте: Крупно, дробно зачастило,

Всю землю напоило. (Дождь).

3). Какие природные явления бывают летом,отгадайте:

Над лесами, над рекой

Семицветный мост дугой.

Если б мог я встать на мост –

Я б достал рекой до звезд! (Радуга)

4).Отгадайте еще одно природное явление:

Сперва блеск,

За блеском треск,

За треском плеск. (Молния, гром, дождь – гроза) –

5). Чем летом покрыта земля? (Травой, цветами).

Про какой цветок загадка?

Золотой и молодой

За неделю стал седой.

А денечка через два

Облысела голова.

Бывший (одуванчик).

Какие полевые цветы вы знаете?

(Ромашка, колокольчик, василек, незабудка, мак, клевер, вьюн).

6).Как выглядят деревья летом? (Покрыты листвой).

7). Какие птицы прилетели весной из теплых стран (ответы детей). Почему?

Что птицы делают летом, о ком заботятся? (Высиживают, кормят птенцов).

-Чем питаются птицы? (Насекомыми). Перечислите.

8) Про кого загадка? Полосатая хозяйка

Полетела над лужайкой.

Похлопочет над цветком –

Он поделится медком. (Пчела)

9). Что происходит летом с животными в лесу? (Поменяли окраску, ухаживают за детенышами).

-В какую одежду одеваются люди летом?

-Какие головные уборы носят? Почему, зачем?

-Какие летние развлечения вы знаете?

Отгадайте: Кто мне скажет, кто мне скажет,

Что уносят люди с пляжа –

Не в карманах, не в корзинах –

На руках, носах и спинах! (Загар)

Итак, мы вспомнили много признаков лета.

4. Сейчас предлагаю посмотреть познавательный мультфильм

«Уроки безопасности Тетушки  Совы» http://www.youtube.com/watch?v=L9BxrmsvV-Y

 

На выходных можно познакомиться с картинами  известного художника написавшего знаменитую картину «Утро в  сосновом лесу» пройдя по ссылке https://gallerix.ru/album/Shishkin

Вы увидите все картины художника, в том числе и картину «Утро в сосновом лесу».

Этоодно из ярких произведений кисти И. Шишкина. Шедевр пропитан восхищением природы растительного и животного мира. На картине все смотрится очень гармонично. ... Картина "Утро в сосновом лесу" - очень яркая и настолько реалистичная, что кажется, будто бы это не шедевр кисти, а снимок лесного пейзажа. Каждая деталь картины изображена профессионально, с любовью и трепетом. На переднем плане мы видим поваленную с корнем сосну, на которую взбираются медведи. Они резвятся, вызывая положительные эмоции. Для них утро нового дня является настоящим праздником. Медвежата так добры и безобидны, словно приручены.

Интересные факты

Изначально картина имела другое название — «Медвежье семейство в лесу». Первоначально на холсте был изображен только волшебный утренний лес, а медвежата были написаны позднее русским жанровым живописцем Константином Савицким. 

 

Отчёт по образовательному маршруту "Мир насекомых"

18.05.2020г. Было дано задание посмотреть познавательные видео о насекомых, провести пальчиковую гимнастику, нарисовать рисунок в нетрадиционной техники рисования монотипия "Бабочка»,  провести физкультминутку с Мистером Крабом, прослушать песенку, посмотреть познавательный мультфильм Фиксики «Пчела»

 

19.05.2020г.  Было дано задание решить математические примеры, написать графический диктант, решить задачку, сделать физкультминутку с Мистером Крабом, посмотреть мультфильм «Грибок Теремок»  задать вопросы по просмотренному мультфильму.

 

20.05.2020г. Было дано задание прослушать песенку, прочитать сказку Корнея Чуковского «Муха Цокатуха», ответить на вопросы по прочитанной сказки, сделать физкультминутку с Мистером Крабом, вылепить из пластилина насекомого «Муха»

 

21.05.2020г. Было дано задание решить математические примеры, написать графический диктант, сделать артикуляционную гимнастику, выучить стихотворения, поиграть в дидактические игры,сделать физкульминутку, почитать интересные факты о насекомых.

22.05.2020г. Было дано задание нарисовать рисунок любого насекомые, поиграть в Викторину, сделать физкультминутку, посмотреть познавательные видео.

«Мир насекомых» 

Электронный образовательный маршрут для организации совместной деятельности дошкольников с родителями в сети Интернет

Автор: Иванова Елена Леонидовна

Воспитатель МАДОУ «Детский сад 385» г.о. Самара

Уважаемые родители!

Предлагаем Вам и вашим детям совершить познавательное путешествие в мир насекомых. 

Насекомые привлекательны и удивительны, они малозаметны из-за своих крошечных размеров и разнообразны. Наши знания о них, к сожалению, очень и очень скудны, но их влияние на нашу жизнь огромно.

Как в капле утренней росы искрится и переливается всеми красками огромное солнце, так и в любом крохотном жучке, в любой невзрачной букашке отражается богатство, красота и бесконечное разнообразие огромного мира насекомых. Их мириады! На каждого человека, живущего на земле, приходится более двухсот пятидесяти миллионов насекомых.

Юных знатоков мира, несомненно, привлечет многочисленное царство насекомых. Как известно, дети могут долго рассматривать жуков, бабочек или гусениц. Они задают много вопросов и удивляются такому неповторимому поведению насекомых. Маленьких эрудитов интересует все, что ползет, летит или жужжит. А кто, как не родители, помогут разобраться малышу в этом огромном мире маленьких насекомых.

Итак, с помощью нашего маршрута, Вы сможете с легкостью посвятить Вашего ребенка в мир насекомых. В процессе прохождения маршрута Вашему ребенку будут предложены игры, задания, мультфильмы, познавательные видеофильмы, которые направлены на закрепление знаний о насекомых.

Предлагаю Вам приступить к прохождению маршрута! Приятного обучения.

День первый

  1. Познавательно – исследовательская деятельность

Предлагаю ознакомиться с насекомыми и посмотреть видео http://www.youtube.com/watch?v=_WL2hWPr2DE здесь вы увидите познавательные рассказы для детей, о насекомых,  после просмотра задайте ребенку вопрос

-Назови  насекомых, которых запомнил?

Пальчиковая гимнастика «Труженица пчела»
Пчелка трудится весь день
(дети руками обрисовывают перед собой круг)
И работать ей не лень.
(покачивают указательным пальцем в знак отрицания)
От цветка летит к цветку,
(ритмично взмахивают руками-крылышками)
Клеит на брюшко пыльцу,
(Совершают круговые движения ладонью по животу)
Хоботком нектар сосет —
(одну руку вытягивают вперед, затем — вниз, наклоняются)
За день много соберет.
(раскрывают перед собой все пальцы)
Унесет нектар в тот улей
(обрисовывают в воздухе треугольник)
И назад вернется пулей.
(резко выбрасывают руку с вытянутым указательным пальцем вперед)
В сотах утрамбует мед,
(топают ногами)
Скоро ведь зима придет.
(ежатся)
Будет пчелкам чем питаться
(имитируют движения ложкой)
Летом надо им стараться.
(имитируют накладывание меда в соты)

  1. Изобразительная деятельность (рисование)

Нетрадиционное рисование бабочки в технике монотипия

http://www.youtube.com/watch?v=92KD-N-r7VU Рисование нетрадиционными техниками открывают широкий простор для детской фантазии, дает ребенку возможность увлечься творчеством, развить воображение, проявить самостоятельность и инициативу, выразить свою индивидуальность. Нетрадиционные техники рисования являются замечательным способом создания маленьких шедевров.

Не забывайте  отдохнуть - физкультминутка с мистером крабом

http://www.youtube.com/watch?v=T5sI9v0EMVg

  1. Прослушивание детской песенки о пчелке

http://www.youtube.com/watch?v=uStV2XE3G3c

  1. Посмотреть познавательный мультфильм «Фиксики» Пчела https://www.youtube.com/watch?v=vE5HrqrvcOA

День второй

  1. Познавательно – исследовательская деятельность ФЭМП

Решаем примеры https://o-krohe.ru/math/doshkolniki/

Предлагаю написать графический диктант «Божья коровка»

https://grafdiktant.ru/bozhya-korovka/

Решите задачку

У Аленки в гостях

Два цыпленка в лаптях,

Петушок  в сапожках,

Курочка в сережках,

Селезень в кафтане,

Утка в сарафане,

А корова в юбке,

Теплом полушубка.

Сколько всего гостей?

Посчитай скорей! (7)

(2+1+1+1+1+1=7)

Не забывайте  отдохнуть - физкультминутка с мистером крабом

https://www.youtube.com/watch?v=T5sI9v0EMVg

Посмотрите мультфильм  «Грибок-Теремок» http://www.youtube.com/watch?v=I_q2Gr1cHqE это рисованный мультипликационный фильм 1958 года по сказке Владимира Сутеева.  Мультфильм «Грибок-теремок» показывает, что доброта и готовность постоять за друзей помогут преодолеть все невзгоды. После просмотра задайте вопросы  

Какое у вас настроение после просмотра?

Кто из героев больше всего понравился?

Какие чувства испытывали герои?

Кто, наоборот, больше всего не понравился?

Что бы вы сделали по другому?

На месте кого из героев фильма вам хотелось бы оказаться? Почему?

Какие эпизоды хотелось бы пересмотреть снова?

Что бы вы хотели добавить, изменить в мультфильме?

Обсуждение содержания просмо­тренных мультфильмов, проговаривание событий и анализ поведения геро­ев сформирует у ребенка более четкую картину происходящего и заставит задуматься о смысле просмотренного мультфильма.

День третий

  1. Прослушать детскую песенку

https://yandex.ru/efir?from=efir&from_block=ya_organic_results&stream_id=48d1b87cee4de804af03df63a555389c

После прослушивания песенки поговорите с ребенком о том,  каких насекомых он увидел и каких еще знает

  1. Чтение художественной литературы.

Прочитайте сказку Корнея  Чуковского «Муха - Цокотуха» http://deti-i-mama.ru/skazka-muxa-cokotuxa-kornej-ivanovich-chukovskij/  Главная мысль сказки в том, что настоящие друзья не те, кто с тобой только в радости, а те, кто будут рядом и помогут в беде. Под видом дружбы, люди могут пользоваться вашей добротой и щедростью. Сказка Муха Цокотуха учит детей уметь разбираться в людях, ценить настоящих друзей и самому быть верным другом. Не быть трусом, не бояться трудностей. После чтения сказки узнайте  мнение детей, кто из героев заслуживает похвалы, а кто наоборот. Задайте вопросы

Кто автор произведения «Муха-Цокотуха»?

Что нашла Муха – Цокотуха на поле?

Что подарили Мухе – Цокотухе блошки?

Кто утащил Муху – Цокотуху в уголок?

Кто спас Муху- Цокотуху от паука?

Что у комарика было в руке?

Что купила Муха-Цокотуха?

Какие насекомые были в сказке?

Не забывайте  отдохнуть - физкультминутка с мистером крабом

https://www.youtube.com/watch?v=T5sI9v0EMVg

  1. Изобразительная деятельность (Лепка)

Лепим «Муху» в этом видео http://www.youtube.com/watch?v=N_g-9TWPO14 вы увидите как поэтапно легко и просто можно вылепить из пластилина муху

День четвертый

  1. Познавательно – исследовательская деятельность ФЭМП

Решаем примеры https://o-krohe.ru/math/doshkolniki/

Предлагаю написать графический диктант «Бабочка» https://grafdiktant.ru/babochka/

Пройдя по ссылке https://www.razumka.com/matematika/doshkolniki вы найдете много задачек, тестов  и разные математические упражнений

  1. Развиваем речь

Побеседуйте с ребенком о насекомых. Уточните, каких насекомых ребенок знает, дополните его знания. Рассмотрите насекомых (в природе или на иллюстрациях), https://www.youtube.com/watch?v=O347UNMY4OM

рассмотрите части тела насекомого (голова, грудь, брюшко, лапки, крылья, усики) и помогите ребенку их запомнить. Уточните, знает ли ребенок, какую пользу приносят насекомые.

Артикуляционная гимнастика

«Лошадка»

Рот широко открываю,

К нёбу язык прижимаю.

Прыгает вниз язычок.

И раздается щелчок.

Цель: отрабатывать подъём языка, подготавливать его к выработке вибрации, растягивать подъязычную связку (уздечку). Укреплять мышцы языка.

Описание: Улыбнуться, открыть рот и пощёлкать кончиком языка («лошадка

 цокает копытами»).

Заучите любое из стихотворений

 Что за чудо - стрекоза!
Только крылья и глаза!
В воздухе трепещет
И на солнце блещет.

          ***

Села пчелка на цветок,
Опустила хоботок.
Подлетает к ней комар:
- Что ты ищешь там?
- Нектар!
- А тебе не надоело, не наскучило искать?
- Нет, тому, кто занят делом,
Просто некогда скучать!

      ***
Муравей нашел былинку, много было с ней хлопот.
Как бревно, взвалив на спинку, он ее домой несет.
Он сгибается под ношей, он ползет уже с трудом,
Но зато, какой хороший муравьи возводят дом.

Поиграйте с детьми
ДЕТИ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ ПОДБИРАТЬ ПРИЗНАКИ:
Бабочка – красивая, яркая, пестрая…
Муравей – маленький, трудолюбивый, полезный…
Кузнечик - …
Пчела - … и т.д
ПОДБИРАТЬ ДЕЙСТВИЯ:
Пчела – жужжит, летает, жалит, собирает нектар…
Кузнечик – прыгает, стрекочет…
КТО КАК ПЕРЕДВИГАЕТСЯ:
Зеленый кузнечик прыгает, а полосатая пчела … (летает).
Майский жук ползает, а маленький кузнечик …(прыгает).
Большеглазая стрекоза летает, а трудолюбивый муравей …(ползает).
Надоедливая муха летает, а красивая бабочка …(порхает).
Маленький комар летает, а большой кузнечик….
Красный муравей ползает, а прозрачнокрылая стрекоза ….
Сильный муравей ползает, а беззаботный кузнечик ….
Еще одно задание «Исправь ошибки (Письмо Незнайки)»
Муравей живет в улье.
Муха плетет паутину.
Комар ловит птиц.
Шмели строя муравейник.
Муравей вылез в муравейник.
Стрекоза летает под землей.
Гусеница ползает над веткой.
Бабочка порхает в цветком.
Пчела залетела из улей.
Составьте описательный рассказ по плану

-Название.
-Внешний вид.
-Чем питается.
-Способ передвижения.
-Пользу или вред приносит.
-Какие звуки издает.

Развитие связной устной речи.
Пересказ с опорой на вопросы.

Жук.

Сима нашла жука. Жук был зеленый. У жука было шесть ножек. Сима посадила жука на большой зеленый лист. Жук сидел, сидел, а потом зажужжал и улетел.
- Что нашла Сима?
- Какого цвета был жук?
- Куда посадила Сима жука?
- Что сделал жук?
Не забывайте  отдохнуть - физкультминутка с мистером крабом

https://www.youtube.com/watch?v=T5sI9v0EMVg

Почитайте интересные факты о насекомых https://tsvetyzhizni-ru.turbopages.org/s/tsvetyzhizni.ru/podgotovka-k-shkole/interesno-detyam-pro-nasekomyx.html

День пятый

  1. Изобразительная деятельность (рисование )

Пройдя по этой ссылкеhttps://www.liveinternet.ru/users/5009565/post242304612

Вы можете увидеть, как поэтапно можно нарисовать разных насекомых, и попробовать нарисовать любого понравившегося насекомого самостоятельно.

  1.  Поиграем в викторину «Все о насекомых»

1. Какая бабочка первой появляется весной, как только солнышко начинает пригревать и растапливать снег? (крапивница)

2. Какой жучок получил свое имя из-за того, что в момент опасности выделяет ядовитое молочко? (божья коровка)

3. Какое насекомое имеет на крылышках специальную жилку, которой он водит по маленькой перепонке, как скрипач? (кузнечик)

4. Какое насекомое, найдя какой-либо предмет, сначала пробует его ногой и

определяет, съедобно оно или нет? (муха)

5. После укуса какого насекомого, кожа зудится и чешется? (комар)

6. У какого насекомого глаза переливаются всеми цветами радуги и занимают почти всю голову? (стрекоза)

7. Какое насекомое появляется из куколки? (бабочка)

8. Какое насекомое считается самым трудолюбивым? (муравей)

9. В какой семье насекомых есть королева? (пчелиной)

10. У какого насекомого челюсти напоминают ветвистые рога? (жук-олень)

11. Какое насекомое является самым большим врагом растений и плодов? (гусеница)

12. Это очень теплолюбивое насекомое, поэтому всегда держится поближе к жилищам людей и распевает свои песенки. (сверчок)

13. Какое насекомое в сказке «Муха – цокотуха» спас именинницу? (комарик)

14. Удлиненное, словно руль тело, какого насекомого, направляет его в полете? (стрекозы)

15. Какого насекомого в закличке просят отправиться на небо и принести хлеба? (божью коровку)

16. Какое насекомое в Древнем Риме считали цветком, оторвавшимся от стебля? (бабочку)

17. О каком «страшном» насекомом написал сказку К. И. Чуковский? (таракан из сказки «Тараканище»)

18. Какое насекомое за хищный нрав и схожую окраску называют «летающими тиграми»? (оса)

19. Назовите хищное насекомое, которое плетет паутину. (паук)

20. Какое насекомое светится в темноте? (светлячок)

Не забывайте  отдохнуть - физкультминутка с мистером крабом

https://www.youtube.com/watch?v=T5sI9v0EMVg

Предлагаю посмотреть познавательный мультфильм с Тетушкой Совой

«Бабочки какие они?»

https://www.youtube.com/watch?v=fF90b7Wd_eg&feature=youtu.be

На выходных можно посмотреть продолжение мультфильма « Уроки с тетушкой Совой»

https://www.youtube.com/watch?v=NMCQEQ42Jtk

Отчет по образовательному маршруту "Цветы вокруг нас"

12.05.2020г. Было дано задание посмотреть видео появление ростка, сделать физкульт - минутку с Мистером крабом, решить арифметические задачи и примеры

 

 13.05.2020Было дано задание прослушать песенку, чтение сказки«Цветик семицветик», сделать физкультминутку,  и сделать поделку

 

 14.05.2020г. Было дано задание решить математические примеры, поиграть в дидактические игры, составить рассказ, сделать физкультминутку

 

15.05.2020г. Было дано задание поиграть в Викторину, посмотреть мультфильм, сделать зарядку, и нарисовать рисунок «Одуванчик»

«Цветы вокруг нас!»

Электронный образовательный маршрут для организации совместной деятельности дошкольников с родителями в сети Интернет

 

Автор: Иванова Елена Леонидовна

Воспитатель МАДОУ «Детский сад 385» г.о. Самара

 

Уважаемые родители!

 

Предлагаем Вам и Вашим детям пройти образовательный маршрут «Цветы вокруг нас!»», который поможет закрепить знание детей о цветах.

С помощью этого маршрута мы поможем ребенку легко усвоить новую информацию о цветах, расширить уже имеющиеся знания ребенка по данной теме. В процессе прохождения маршрута Вашему ребенку будут предложены игры, задания, мультфильмы, познавательные видеофильмы, которые направлены на закрепление знаний о цветах.

Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать. Понимать, что цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать строение цветка, его внешний вид, особенности.

Цветы – наши постоянные и добрые друзья. Они радуют нас своим цветением с ранней весны и до поздней осени, украшают нашу жизнь и дарят хорошее настроение.

Существует огромное количество разновидностей цветов, каждый из которых по-своему уникален. Полевые, садовые, комнатные… Они везде и всюду.

Предлагаю

Вам приступить к прохождению маршрута! Приятного обучения.

День первый

  1. Познавательно – исследовательская деятельность

Предлагаю ознакомиться с различными  цветами и их названиями. http://www.luchiksveta.ru/enziklop_zveti/zveti.php

Рассмотрите с ребенком картинки с различными видами цветов, расскажите о названии. Обсудите, какой цветок больше всего понравился ребенку, почему?

Не забывайте  отдохнуть- физкультминутка с мистером крабом

http://www.youtube.com/watch?v=Fs1KKSlhQl4

  1. Изобразительная деятельность (рисование)

Рисование нетрадиционными техниками открывают широкий простор для детской фантазии, дает ребенку возможность увлечься творчеством, развить воображение, проявить самостоятельность и инициативу, выразить свою индивидуальность. Нетрадиционные техники рисования являются замечательным способом создания маленьких шедевров. Предлагаю рисование цветов в нетрадиционной техники,  (рисование мыльными пузырями) http://www.youtube.com/watch?v=eDbR8nTPieM 

  1.  В  игривой форме весёлая детская песенка помогает ребенку воспринимать чувства, откладывая необходимую информацию в его подсознании, развивая малыша. Детские песни – это способ выражать простым и понятным языком те нравственные основы, которые станут фундаментом в личности ребёнка. Мышление малыша еще не испорчено стереотипами, поэтому лучше успеть заполнить его искренними эмоциями – такими, как их несут детские песни. Предлагаю прослушать песенку о Колокольчике

http://www.youtube.com/watch?v=-ZClhAcAXUA

День второй

  1. Познавательно – исследовательская деятельность

Арифметические задачи развивают сообразительность, внимательность, логическое мышление и память. Пройдя по ссылке https://infourok.ru/arifmeticheskie-zadachi-dlya-podgotovitelnoy-gruppi-3807454.html вы можете решить арифметические задачки.

Решение математических примеров развивает аналитическое и дедуктивное мышление, а также учит прогнозированию.

Пройдя по ссылке http://razvitiedetei.info/wp-content/uploads/2016/07/primer-1.jpg  вы можете поупражняться в решении математических примеров

  1. Не забывайте  отдохнуть - физкультминутка с мистером крабом

https://www.youtube.com/watch?v=Fs1KKSlhQl4

  1. Как появляются цветы

В этом видео https://www.youtube.com/watch?v=grmpGk-zKpU вы увидите, как появляется  росток.  Он пробивает семечко, как цыпленок - яичную скорлупку, и тянется вверх сквозь землю, чтобы увидеть солнце. Приходит время, и на взрослом растении появляются цветы. Это происходит, когда растение накапливает достаточно сил, чтобы произвести уже собственные семена. На стебле растения появляется почка, с начала похожая на обычный свернутый листок. Она развивается до бутона. Когда бутон раскрывается, мы наконец-то видим цветок.

День третий

  1. Прослушать песенку http://www.youtube.com/watch?v=lRxcTTm3rOc

После прослушивания песенки поговорите с ребенком о том,  какие цветы он еще знает, какие его любимые цветы

  1. Чтение художественной литературы.

Прочитайте сказку «Цветик семицветик» https://kinderbox.ru/skazka-tsvetik-semitsvetik/

Эта сказка учит детей быть добрыми, отзывчивыми, помогать друг другу, сопереживать, ценить дружбу.

После чтения сказки поговорите с ребенком, и задайте вопросы по прочитанной сказке

 Как зовут героиню сказки В. Катаева? (Женя)
Сколько баранок она купила в магазине? Кому и какие?
(две с тмином- папе, две с маком- маме, две с сахаром- себе и одну розовую- братику)

 Как зовут братика Жени? (Павлик)
Куда повела старушка Женю? (В садик)

Почему старушка подарила Жене волшебный цветочек? (Девочка хорошая, хоть и любит зевать по сторонам)
На какой цветок был похож цветик-семицветик? (На ромашку)

Какого цвета были лепестки у цветика?
(Жёлтый, красный, зеленый, синий, оранжевый, фиолетовый, голубой)

На что потратила Женя первый лепесток? (Чтобы очутиться снова дома с баранками)

Почему Женя разбила вазочку? (Считала ворон в окне)

Во что играли мальчики во дворе в песочнице? (В Северный полюс)

На какое желание потратила Женя 3-й лепесток? (Чтобы оказаться на Северном полюсе)

 Какая температура была на Северном полюсе? (100 градусов)
Сколько белых медведей вышли из-за льдины? (семь)

Какие глаза были у Жени от зависти, когда она увидела говорящую куклу у подружки?
(Жёлтые, как у козы)

Куда влезли милиционеры, когда по городу бежали куклы и остальные игрушки?
(На фонари)

Где Женя избавилась от кукол? (На крыше дома)

Что подумала Женя, когда потратила 6 лепестков?
(Шесть лепестков потратила и никакого удовольствия)
Почему Женя не потратила седьмой лепесток на трехколесный велосипед?
(Мальчики отнимут и пожалуй поколотят)

Какого мальчика увидела Женя на лавочке у ворот?
(С большими синими глазами, весёлыми, но смирными, сразу видно, что не драчун)

Как звали мальчика? (Витя)
Почему мальчик не мог играть в салочки? (Он был хромой)
На что был потрачен седьмой лепесток? (Чтобы Витя был здоров)

  1. Не забудьте отдохнуть - физкультминутка с мистером крабом

https://www.youtube.com/watch?v=Fs1KKSlhQl4

  1. Изобразительная деятельность (аппликация)

Пройдя по ссылке, вы увидите, описание процесса изготовления очень красивой поделки из объемных цветков гортензии.

http://www.youtube.com/watch?v=qf7r1hVfZok

  1. Посмотрите мультфильм «Просто так» Этот один из самых добрых мультфильмов восьмидесятых годов... Добрый и простой, заставляющий детей улыбаться. Этот мультфильм учит быть щедрым и совершать добро безвозмездно, и наглядно показывает, как хорошо другому радость подарить.

http://www.youtube.com/watch?v=jEPhIGOXf-I

День четвертый

1.         Познавательно – исследовательская деятельность

Пройдя по ссылке http://razvitiedetei.info/wp-content/uploads/2016/07/primer.jpg вы можете решить примеры на вычитание.

 Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Регулярные занятия с данными графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Пройдя по ссылке http://pesochnizza.ru/wp-content/uploads/2016/10/risunok-po-kletkam-7.jpg вы можете нарисовать животного по клеточкам

2.  Развиваем речь

Побеседуйте  с детьми о том, какие изменения произошли в природе весной, какие цветы появились, объяснить, что первые весенние цветы называются первоцветами. Вспомнить, какие цветы появляются в мае, рассмотреть их части: цветок, стебель, лист, корень (на картинке и в природе) https://steshka.ru/docs/detyamorateniyah.pdf обратить внимание на цвет и запах цветов; нарисовать подснежник, мать – и – мачеху, одуванчик (по выбору).     

 Выучить стихотворение:

«Одуванчик»  

Носит одуванчик желтый сарафанчик. 

Подрастет – нарядится в беленькое платьице,

Легкое, воздушное, ветерку послушное.     (Е. Серова) 3. 

Д/И «Назови ласково»: Ромашка – ромашечка, гвоздика – гвоздичка, цветок – цветочек;

Лист – …

Стебель — …

Подснежник — ...

Корень — ...

Василек — ...

Лепесток — ...

Тюльпан — ...


Д/И «Скажи про один – скажи про  много»: Ландыш – ландыши, незабудка – .., ромашка – …, василек – …, гвоздика – …, колокольчик – …, одуванчик  –…, подснежник — … 

.Д/И «Подбери признак»: Одуванчик (какой?) – желтый, крупный, яркий…Цветы мать – и – мачехи  (какие?) – мелкие, желтые, …Цветы незабудки  (какие?) – голубые, красивые, нежные …   


Д/И « Какой, какие?»: Цветок растет в лесу – лесной, в саду – садовый, в поле – полевой, на лугу — луговой;

Расцветают  цветы весной – весенние, летом – летние, осенью – осенние. 

Отгадайте загадки:

  • Первым вылез из земли на проталинке.

          Он мороза не боится, хоть и маленький. (Подснежник)

  • Беленькие горошки на зеленой ножке. (Ландыш)
  • Белым шариком пушистым

Я красуюсь в поле чистом,

Дунул легкий ветерок –

И остался стебелек. (Одуванчик)

  • Холод. Все сады пусты.

Ну какие тут цветы?

Но у нас назло морозу

В марте продают … (мимозу)

  • Прячет цветок

Сладкий медок.

И в названье мед таится

Узнаете? …(Медуница)


Составление описательного рассказа о любимом цветке

Примерный рассказ
Ромашка - это такой маленький цветочек на тоненьком стебельке. Стебелёк зеленого цвета и на нем много маленьких ромашек. Лепесточки цветка белого цвета, а серединка желтая. Ромашка растет и в поле, и в саду.
Каждый день я люблю любоваться и собирать ромашку. Ромашка напоминает мне небольшие солнышки, такие же теплые, яркие и солнечные.
Ромашка – это целебный и полезный цветок. Из цветов ромашки заваривают чай, он помогает при простудных заболеваниях.

Не забудьте отдохнуть - физкультминутка с мистером крабом

https://www.youtube.com/watch?v=Fs1KKSlhQl4

День пятый

Изобразительная деятельность (рисование )

Рисуем одуванчики. Нетрадиционная техника рисования красками. Рисуем с помощью ватных палочек.

http://www.youtube.com/watch?v=Yi-gZeKLEEo

Поиграем - Викторина « Мир цветов».

Цветы – украшение нашей Земли. Нет ничего на Земле прекраснее и нежнее цветов. Цветы помогают нам и в горести и в радости. Они поднимают настроение, заставляют улыбаться, делают нас добрее и чувствительнее.

Цветы, как люди, на добро щедры.

И щедро нежность людям отдавая,

Они цветут, сердца отогревая,

Как маленькие теплые костры.

Каких только цветов нет на Земле. Человек всегда старается окружить себя цветами. Отвечаем на вопросы.

« Какой это цветок?»

Он желтым цветком распускается, после цветения сдувается ( одуванчик)

 Какой цветок связан со словом мед ( медуница)

Белый лепесток, посередине желток ( ромашка)

Голубенький, чистый этот цветок, а подле сквозистый, последний снежок. ( Подснежник)

Как называется цветок с девичьими очами? (Анютины глазка)

Это королева цветов. Она цветет летом и прекрасно пахнет. (Роза)

Это растение – куст с благоухающими гроздьями цветков. Он цветет весной, а летом цветки бывают всех оттенков от белого до темно-сиреневого цвета. (Сирень)

Как называется растение, в названии которого есть кусок железа? (Гвоздика)

Как называется цветок с отличной памятью? (Незабудка)

Как называется цветок, который носит имя самовлюбленного принца? (Нарцисс)

Какой цветок пытаются найти в ночь на Ивана-Купала? (Папоротник)

Какой цветок облюбовала царевна-лягушка? (Кувшинка)

 « Полезные цветы»

Какие цветы лечат от сердечных болезней, но могут быть и ядом. ( Ландыши)

Какие цветы и ее листья используют как лекарство от кашля?( мать и мачеха)

Какие цветы используют для изготовления духов( роза. ландыш, сирень, нарцисс и др.)

Какие цветы используют для лечения глазных болезней? ( василек)

 Какие цветы от 99 болезней? ( зверобой)

 « Цветы в литературе»

 Какой герой сказки жил в Цветочном городе? ( Незнайка )Н. Носов

Из какого цветка появилась Дюймовочка?( Тюльпана)

 В какой сказке есть такие слова: « Что ты, баба, белены объелась?»

( « Сказка о золотой рыбке») А. С. Пушкин

Какие слова произносила Женя в сказке « Цветик – семицветик»

( «Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг. возвращайся сделав круг, лишь коснешься ты земли, быть по – моему вели!) В. Катаев

Назовите сказку, где в саду у чудища рос аленький цветочек?

Загадки о цветах

 

Белые горошки
На зелёной ножке. (Ландыш)

Колосится в поле рожь.
Там, во ржи, цветок найдёшь.
Ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый. (Василек)

Стоят в лугах сестрички —
Золотой глазок, белые реснички. (Ромашка)

Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет. (Колокольчики)

Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок –
Остался стебелёк. (Одуванчик)

Первым вылез из землицы
На проталинке,
Он морозов не боится,
Хоть и маленький. (Подснежник)

Голова на ножке,
В голове горошки.
Солнце жжет макушку,
Сделать хочет погремушку. (Мак)

Я – травянистое растение
С цветком сиреневого цвета.
Но переставьте ударение,
И превращаюсь я в конфету. (Ирис)

Балерина вышла:
Юбочка пышна.
Сборки да оборки,
Складки да подкладки.
А имя у артистки –
Небесной прописки. (Астра)

На шесте флаги.
Под шестом – шпаги. (Гладиолус)

 

Посмотрите видео и поиграйте в викторину «Угадай цветок»

https://www.youtube.com/watch?v=q7NxSZYyMXg

Не забудьте отдохнуть - физкультминутка с мистером крабом

https://www.youtube.com/watch?v=Fs1KKSlhQl4

Посмотрите мультфильм Трям! Сказки про Медвежонка и Ёжика. https://www.youtube.com/watch?v=a6yPck0MpiI  здесь вы увидите советский рисованный мультипликационный фильм из серии «Сказки Сергея Козлова», о том как Медвежонок подарил друзьям Ёжику и Зайцу сказочную страну «Тилимилитрямдию». В мультфильме звучит песня «Облака — белогривые лошадки».

«Подводный мир»

Электронный образовательный маршрут для организации совместной деятельности дошкольников с родителями в сети Интернет

  

Автор: Иванова Елена Леонидовна

Воспитатель МАДОУ «Детский сад 385» г.о. Самара

Уважаемые родители!

Предлагаем Вам и Вашим детям пройти образовательный маршрут «Подводный мир», который поможет познакомить детей с морскими рыбами и животными, а также с интересными фактами о морских обитателях.

С помощью этого маршрута мы поможем ребенку легко усвоить новую информацию о морских обитателях, расширить уже имеющиеся знания ребенка по данной теме. Ход маршрута выстроен таким образом, что помимо

расширения знаний ребенка, у него будут развиваться коммуникативные навыки, а именно-формироваться грамматически правильная связная речь, пополняться активный словарный запас. Кроме того, в предлагаемом

маршруте имеются задания и упражнения, направленные на развитие творческих способностей детей, их логического мышления, внимания, памяти.

В процессе прохождения маршрута Вашему ребенку будут предложены игры, пазлы, задания, мультфильмы, познавательные видеофильмы, которые направлены на закрепление знаний о морских обитателях.

Предлагаю

Вам приступить к прохождению маршрута! Приятного обучения.

1 Шаг. День первый

  1. Посмотреть видео. Познавательные рассказы для детей, о жителях морей и океанов

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=10746410956469999068&text=ютуб+поучительное+видео+для+детей+Подводный+мир&path=wizard&parent-reqid=1586762140914213-1050821990336873928900320-prestable-app-host-sas-web-yp-92&redircnt=1586762217.1

2. Прочитайте сказкуПушкин А. С. «Сказка о рыбаке и рыбке»

3. Сделайте физкультминутка  "Подводная зарядка" с Капитаном Крабом

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=16441628510744931118&text=ютуб+физкультминутка+подводный+мир+для+детей&path=wizard&parent-reqid=1586759354958664-1394792108086429711600324-production-app-host-vla-web-yp-124&redircnt=1586759363.1

 4. Предложите нарисовать рисунок  «Золотая рыбка»

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=3298510109176044575&text=рыбы%20рисование%20для%20детей%20ютуб&path=wizard&parent reqid=1586754463500141-436251895805218891000324-production-app-host-vla-web-yp-342&redircnt=1586754468.1

  1. поиграйте с детьми

"Подбери действия":

Рыба (что делает?): плавает, виляет, скрывается, ловит, прячется, зарывается, мечет (икру), нереститься, обитает, живет и др.

Щука (что делает?) – плавает, охотится, ныряет, дышит, ест, выпрыгивает...

Сом (что делает?) – спит, … 

«Великаны» (формирование навыка словообразования существительных с увеличительными суффиксами)

 Пескарь - пескарище, окунь — окунище, ерш — ершище, акула — акулища,

карась — карасище, рыба — рыбища.

(Сом, щука, лещ, осьминог, рак кит, морж, селедка, золотая рыбка, акула, карась, горбуша).

 «Сосчитай улов» (согласование числительных с существительными в роде, числе и падеже):

 Один пескарь, три пескаря, пять пескарей

 ( Скалярия, лягушка, медуза, меченосец, щука, улитка, осьминог, рак кит, морж, золотая рыбка, акула, карась, черепаха, креветка, горбуша)

 «Чей?» (образование притяжательных прилагательных)

 У акулы голова - ... акулья.

У щуки плавники - ... У лягушки лапки - ...

 У рыбы глаза - ... У черепахи панцирь - ...

 У кита хвост -... У дельфина глаза - ...

 День первый тема «Подводный мир» было дано задание посмотреть видео, прочитать сказку Пушкина А.С. «Сказка о золотой рыбке», сделать физминутку с Капитаном Крабом, и нарисовать рисунок «Золотая рыбка»

 

2       Шаг День второй

  1. Посмотрите видео и побывайте в  Кругосветном приключении с Хрюшей и Степашкой

Филя со Степашкой исследуют подводный мир, знакомятся с его обитателями - морскими звездами, рыбами и даже встречают большую акулу. А профессор Беляев рассказывает об удивительных кораллах.

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=11299704033926455785&text=кругосветное%20путешествие%20с%20хрюшей%20и%20степашкой%20ютуб%20подводный%20мир&path=wizard&parent-reqid=1586753196087387-1299842518601859865000320-prestable-app-host-sas-web-yp-25&redircnt=1586753198.1

  1. Составить с ребенком рассказ «Расскажи о рыбе»:

1.       Название рыбы, где живет.

2.       Части тела, размер, цвет.

3.       Поведение.

4.       Чем питается.

5.       Как появляется потомство.

6.       Какая польза или вред.

 

Побеседовать «Что готовят из рыбы»

Варят первые блюда (уха, рыбный суп), жарят, варят, тушат, солят,  коптят, запекают, делают консервы, салаты, бутерброды. 

«Какие морские (речные) продукты полезны людям».

Морская капуста, икра красная, икра черная, рыба.

  1. Сделайте физкультминутка  "Подводная зарядка" с Капитаном Крабом

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=16441628510744931118&text=ютуб+физкультминутка+подводный+мир+для+детей&path=wizard&parent-reqid=1586759354958664-1394792108086429711600324-production-app-host-vla-web-yp-124&redircnt=1586759363.1

  1. Предложить ребенку вместе с вами сделать поделку из картона и цветной бумаги. Для этой аппликации вам понадобится : картон, цветная бумага голубого цвета ( обязательно), цветная бумага разных цветов на ваш вкус, гофробумага нескольких цветов, ножницы , клей, карандаш, маркер...

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=13508081897510464690&text=аппликация+рыбки+для+детей+ютуб&path=wizard&parent-reqid=1586753653375867-1153001856722483933900319-production-app-host-man-web-yp-278&redircnt=1586753799.1

День второй тема «Подводный мир»  было дано задание посмотреть поучительное видео с Хрюшей и Степашкой, составить рассказ о рыбах, побеседовать «Что готовят из рыбы», провести физминутку, сделать поделку аппликации "Радужная рыбка»

3 Шаг. День третий

  1. просмотреть видео Морские животные - познавательное видео для детей. Жители моря и океана.

Увлекательная детская история про морских обитателей. Познавательное видео морские животные, познакомит малышей с многими необычными способностями морских животных.

    http://www.youtube.com/watch?v=C2946KGhrAQ

  1. поиграйте с детьми

ДИДАКТИЧЕСКИЕ  ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ:

«Назови части тела рыбы»: Туловище, голова, глаза, рот, плавники, хвост, жабры, чешуя, спинка.

«Назови ласково» (образование прилагательных уменьшительной формы).

Сельдь – селедочка, карась - карасик.

Окунь, щука, ерш, сом, скалярия, камбала, сом, карась, пескарь, треска, акула, телескоп, гуппи, золотая рыбка, осетр, карп.

"Один – много» (множественное число): рыба – рыбы,  окунь — … щука — … плавник – … карась — … скалярия — … сомик — … малек — … чешуйка — …

"Какие рыбы?"

Рыба (какая?) – хищная, быстрая, ловкая, скользкая, морская, речная, аквариумная, озерная, прудовая, чешуйчатая и т. д.

Щука (какая?) – хитрая, …           Карась (какой) – маленький, …

Ерши (какие) – шустрые, …          Акула (какая?) – хищная..

Кит (какой?)- большой…

3.Сделайте физкультминутка  "Подводная зарядка" с Капитаном Крабом

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=16441628510744931118&text=ютуб+физкультминутка+подводный+мир+для+детей&path=wizard&parent-reqid=1586759354958664-1394792108086429711600324-production-app-host-vla-web-yp-124&redircnt=1586759363.1

4.Дети очень любят собирать пазлы, можно предложить собрать пазл «Русалка» 

http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/pazly?action=rsrtme&catid=20018&offset=36

5. «Повтори скороговорки»:

1.       На мели мы налима ловили, чуть в яму не угодили.

2.       Рыбу ловит рыболов, весь в реку уплыл улов.

3.       Рыбке рак – ни друг, ни враг. Рыбке вряд ли страшен рак.

4.       Рыбке страшен червячок, что насажен на крючок.

 

День третий тема Подводный мир было дано задание просмотреть видео, поиграть в дидактические игры, сделать физкультминутку, собрать пазл«Русалочка», заучить скороговорки

4.Шаг День четвертый

1. посмотреть развивающее видео с   Чевостиком  "Кто живет в реке"

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=677760831054149333&text=ютуб+чевостик+кто+живет+в+реке&path=wizard&parent-reqid=1586775103442496-342728387125868038100158-prestable-app-host-sas-web-yp-116&redircnt=1586775122.1

2. Поиграйте с детьми

"Запомни и повтори"

Ерш, сом, пескарь — это речные рыбы.

 Камбала, горбуша, сельдь — это морские рыбы.

Карп, карась, плотва — это озерные рыбы.

Акула, мурена, щука — это хищные рыбы.

«Слова-родственники» (образование родственных слов).

- Как мы назовем маленькую рыбу?                           РЫБКА.

- Назовите рыбу ласково?                                                РЫБОЧКА.

- Назовем большую рыбу?                                     РЫБИНА.

- Как называется суп из рыбы?                                       РЫБНЫЙ.

- А жир из рыбы какой?                                                    РЫБИЙ.

- Как называют человека, который ловит рыбу?  РЫБАК, РЫБОЛОВ, РЫБАЧКА.

- Куда ранним утром пошел рыбачек?                           НА РЫБАЛКУ.

- Как называют поселок в котором живут рыбаки?    РЫБАЦКИЙ.

- Что делает на рыбалке рыболов?                                   РЫБАЧИТ.

 

Рыба – рыбка, рыбёшка, рыбина, рыбища, рыбий, рыбный, рыбак, рыболов, рыбачок, рыбачка, рыбалка, рыбацкий, рыбачить…

Краб, лягушка, щука, сом, кит, рак.

«Рыболов»:  согласовывать числительное с прилагательным.

Я поймал двух щук, одного окуня.

Я поймал трех ершей, одного пескарика.

«Четвертый лишний»

Акула, кит, дельфин, ерш. Плавники, шерсть, чешуя, жабры.

Лужа, море, река, аквариум. . Акула, мурена, щука, меченосец.

Река, озеро, море, мост. Карась, щука, треска, сом

  1. Сделайте физкультминутка  "Подводная зарядка" с Капитаном Крабом

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=16441628510744931118&text=ютуб+физкультминутка+подводный+мир+для+детей&path=wizard&parent-reqid=1586759354958664-1394792108086429711600324-production-app-host-vla-web-yp-124&redircnt=1586759363.1

 

  1. Рисование дельфина. Здесь вы узнаете, как нарисовать красивого дельфина гуашью поэтапно

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=11586023505807372457&text=дельфин+рисование+для+детей+ютуб&path=wizard&parent-reqid=1586754645886498-264468757480601115100284-production-app-host-vla-web-yp-314&redircnt=1586754663.1

 

День четвертый тема «Подводный мир» было дано задание просмотреть видео«Кто живет в реке», поиграть в дидактические игры, сделать физкультминутку,  нарисовать рисунок
 « Дельфины»

5 Шаг. День пятый

  1.  посмотреть мультфильм Фиксики

Рыбы в аквариуме у Дим Димыча загрустили. В чём дело? Фиксикам всё понятно - сломался фильтр для воды! Но бесстрашные аквалангисты Мася и Симка оказываются в чудовищной опасности

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=3987004206154769359&text=фиксики%20аквариум%20ютуб&text=фиксики%20&path=wizard&parent-reqid=1586761661326952-888451098210732011500332-production-app-host-sas-web-yp-178&redircnt=1586761686.1

  1. Лепка «Рыбка» в этом видео вы увидите, как передавать особенности формы рыб, соблюдать пропорциональность между частями.

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=9374887215190708241&text=лепка+подводный+мир+ютуб+детям&path=wizard&parent-reqid=1586765425649377-981849372505328028000324-production-app-host-sas-web-yp-41&redircnt=1586765435.1

  1. Сделайте физкультминутка  "Подводная зарядка" с Капитаном Крабом

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=16441628510744931118&text=ютуб+физкультминутка+подводный+мир+для+детей&path=wizard&parent-reqid=1586759354958664-1394792108086429711600324-production-app-host-vla-web-yp-124&redircnt=1586759363.1

  1. загадайте загадки:

Отгадать загадки на морскую тематику.

Настоящий он циркач —

Носом отбивает мяч.

Знают и француз, и финн:

Любит поиграть... (дельфин)

Он, как дом, огромный,

Но спокойный, скромный.

В море ест и в море спит —

Так живет на свете... (кит)

Вдруг со дна гора всплыла,

Вверх корабль подняла.

Это в море так шалит,

Великан веселый... (кит)

Эта рыба — хищник злой,

Всех проглотит с головой.

Зубы показав, зевнула

И ушла на дно... (акула)

Плавает прозрачный зонтик.

«Обожгу! — грозит. — Не троньте!»

Лапки у нее и пузо.

Как зовут ее? (Медуза)

Он клешнями щиплет больно

И кричит: «С меня довольно!

Я устал. Я вам не раб».

Распугал соседей... (краб)

На лошадку так похожа,

А живет-то в море тоже.

Вот так рыбка! Скок да скок —

Прыгает морской... (конек)

И на суше, и в воде —

Носит дом с собой везде.

Путешествует без страха

В этом доме... (черепаха)

Ей не страшен зверь любой —

Панцирь носит за спиной.

Триста лет живет без страха.

Кто же это? (Черепаха)

Может рыба-великан

Над водой пускать фонтан.

Кто же этим знаменит?

Житель океана — ... (кит)

Он огромный, толстокожий,

А по виду — с рыбой схожий.

Вверх фонтан воды летит —

Так приветствует всех... (кит)

Что за плащ хвостатый, темный

Рассекает в море волны?

Осторожно! В нем разряд.

Электрический он... (скат)

Для себя на дне морском

Он клешнями строит дом.

Круглый панцирь, десять лап.

Догадались? Это... (краб)

У нее такая пасть!

Каждый может в ней пропасть.

Зубы острые сомкнула

Рыба хищная —... (акула)

Что за шар плывет с шипами,

Тихо машет плавниками?

Только в руки не возьмешь.

Этот шарик — ... (рыба-еж)

Угадайте, что за кони

Мчатся в море от погони?

В водорослях скрыться смог

Маленький морской... (конек)

 

День пятый тема «Подводный мир» было дано задание посмотреть мультфильм « Фиксики», сделать физкультминутку, отгадать загадки, сделать поделку «Рыбка»

Итак, наш маршрут закончен…

По этой теме можно найти очень много интересной и познавательной информации в сети Интернет. Познавайте мир вместе со своими детьми! А компьютер вам в этом поможет!

Образовательный маршрут

для совместной деятельности родителей с детьми в сети Интернет

«В гости к сказкам»

Цель: формирования интереса дошкольников к художественной литературе и чтению книг.

Уважаемые родители!

Этот образовательный маршрут посвящен сказкам.

Значение сказок в воспитании детей трудно переоценить.

Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. К.И.Чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою». Встреча детей с героями сказок не оставит их равнодушными.

ДЕНЬ ПЕРВЫЙ «АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК»

«Аленький цветочек» - это незабываемая сказка. Это чистая, красивая, добрая сказка со

счастливым концом. Написана она прекрасным русским писателем С.Т. Аксаковым до сих

пор пользуется большой популярностью у детей и даже взрослых.

Прочитайте сказку, а после прочтеия поговорите с ребёнком об этом произведении, и в помощь вам даны вопросы для обсуждения ниже.

Сказка Аксакова С.Т. «Аленький цветочек»

https://yandex.ru/search/?lr=51&clid=2270428&win=328&text=http%3A%2F%2Fwww.skazk.ru%2Fcatalog%2Fauthors%2Faksakov-sergej-timofeevich%2Fskazka-alenkij-tsvetochek-6%2F

Незабудте отдохнуть - музыкальная разминка:

https://youtu.be/jAd4pYDM1T8

Вопросы для обсуждения:

Что заказала отцу себе в подарок старшая дочь?

Что пожелала получить в подарок средняя дочь?

О каком подарке мечтала младшая, самая любимая дочь?

Что особенного было в венце, который привез старшей дочери отец?

Каким свойством обладало зеркало, которое привез отец средней дочери?

А что особенного было в цветочке, который достал отец младшей дочери?

Как узнала младшая дочь о существовании аленького цветочка?

Кем по роду занятий был отец трех сестер?

С помощью чего обычного приобретал подарки и товары отец?

Назовите полное имя хозяина аленького цветочка?

Кто из дочерей купца добровольно согласился отправиться к чудищу?

Где рос аленький цветочек?

Когда наказал Настеньке вернуться к нему во дворец чудо лесное?

В чем был секрет чуда лесного, зверя морского?

Сделайте вместе с детьми «Аленький цветочек» (из любых материалов)

Ждём от вас фото ваших цветочков.

ДЕНЬ ВТОРОЙ «СКАЗКИ ШАРЛЯ ПЕРРО»

Кот в сапогах – один из наиболее ярких сюжетов французского виртуоза сказочных дел

Шарля Перро и, возможно, самый увлекательный. Написанная более трех веков назад

сказка и сегодня остается популярной среди юных любопытных читателей. Юным и

отважным искателям приключений понравится слушать историю находчивого и

преданного кота. Сказка Кот в сапогах понравится детям любых возрастных категорий –

ведь она несложная и неимоверно увлекательная. А здоровый юмор истории непременно

поднимет крохе настроение.

Посмотрите с ребёнком мультфильм «Кот в сапогах» и обсудите:

https://youtu.be/Y9lS7mXCh7M

Незабудте отдохнуть - музыкальная разминка:

https://youtu.be/jAd4pYDM1T8

Вопросы для обсуждения:

Что получил в наследство младший брат?

Что попросил Кот у своего хозяина?

Куда Кот в сапогах отнес кролика, пойманного в заповедном лесу?

Какое имя придумал Кот в сапогах своему хозяину?

Как Коту удалось познакомить короля и принцессу со своим хозяином?

Как Кот попросил отвечать крестьян, работавших на полях, на вопросы короля о том, чьи

это поля и луга?

Как Кот перехитрил великана-людоеда?

Что Кот сделал с людоедом, превратившимся в мышь?

Нарисуйте с детьми понравившийся сюжет сказки.

Ждём от вас фото рисунков.

ДЕНЬ ТРЕТИЙ «РУССКАЯ НАРОДНАЯ СКАЗКА»

Русские народные сказки – особенный жанр фольклора, в них есть не только

занимательный сюжет и волшебные герои, но и удивительный поэтический язык. Сказки

утверждают доброту и справедливость, приобщают к русской культуре, к народной

мудрости. Во много это сказки отличаются от тех, к которым мы с вами привыкли с

детства.

Прочитайте с детьми русскую народную сказку «Жар-птица и Василиса-царевна»

afanasyev/afanasyev106.php

Незабудте отдохнуть - музыкальная разминка:

https://youtu.be/jAd4pYDM1T8

Вопросы для обсуждения:

Куда поехал стрелец?

На что наехал стрелец?

Что ему сказал конь?

Послушался ли стрелец своего коня?

Что приказал стрельцу?

Вылепите из пластилина красавицу «Жар - птицу»

Ждём фото «Жар - птицы»

ДЕНЬ ЧЕТВЕРТЫЙ «СКАЗКИ Г. Х. АНДЕРСЕНА»

Практически всем известны с детства сказки Ганса Христиана Андерсена. Каждая из его

сказок уникальна, наделена особым даром вселять в людей веру в доброту,

справедливость и красоту. Важным фактом является то, что сказки великого датского

писателя и поэта, написаны не только для детей, но и для взрослых.

Посмотрите мультфильм «Гадкий утенок»и обсудите:

https://youtu.be/nvAs2lBOrhM

Незабудте отдохнуть - музыкальная разминка:

https://youtu.be/jAd4pYDM1T8

Вопросы для обсуждения:

Какое яйцо долго не хотело лопаться?

Как приняли «гадкого утенка» на птичьем дворе?

Где спрятался «гадкий утенок» после побега из камышей?

Что больше всего любил «гадкий утенок»?

Зачем утенок плавал без отдыха, когда наступили зимние холода?

Сколько лебедей выплыло из чащи тростника ранней весной?

Что сделали старые лебеди, увидев молодого и красивого лебедя?

Что всегда говорили кот и курица которые жили в избушке?

За что любила утка «Некрасивого утенка»?

Сделайте аппликацию по данной сказке (любого героя или сюжет)

Ждём фото аппликации.

 ДЕНЬ ПЯТЫЙ Викторина «Угадай сказку»

Попробуйте по иллюстрациям быстро отгадать названия известных сказок.

Для этого вам нужно перейти по ссылке:

https://youtu.be/UJzS_ICAaZg

Сделайте поделку по мотивам любимой сказки.
Ждём фото вашей поделки.

 

Уважаемые родители!

Старайтесь читать ярко, выразительно с имитацией голосов героев. Тогда сказка оставит

яркое впечатление в душе ребенка, запомнится ему. При прочтении сказки вслух,

необходимо рассуждать вместе с ребенком, анализировать происходящие в сказке

действия.

Кроме того ребенок учится думать и рассуждать, озвучивая и аргументируя свое мнение.

Ребенок делится с родителями своими впечатлениями, озвучивает мысли и чувства.

Отчёт

13.04.2020 г. Сегодня детки нашей группы прошли первые задания образовательного маршрута. Вместе с родителями они прочитали незабываемую сказку С.Т. Аксакова "Аленький цветочек". И заданием сегодняшнего дня стала художественно-эстетическая деятельность "Аленький цветочек". Ребята с задание справились на отлично. 

 

 

 

Вторник 14.04.2020г. ребята прошли второй этап маршрута. Вместе с родителями они прочитали замечательную сказку Ш. Перро "Кот в сапогах". Задание этого дня   была художественно-эстетическая деятельность (рисование) - понравившейся сюжет из сказки. Все ребята большие молодцы, все справились с заданием.

 

Третий день маршрута  15.04.2020г. посвящён восхитительной сказке "Жар-птица и Василиса-царевна". И в завершении этого этапа, заданием стала лепка "Жар-птица". Наши ребята великолепно справились с ним, проявив свои творческие способности.

Сегодня 16.04  детки нашей группы посмотрели поучающий мультик замечательного сказочника Г. Х. Андерсона "Гадкий утёнок". Задание этого дня была художественно-эстетическая деятельность. Как всегда наши ребята справились с этим заданием на отлично.

 

 

 Заключительный день нашего маршрута. Деткам предлагалось пройти викторину "Угадай сказку". Наши ребята знают все сказки, на отлично! Заданием этого дня было: сделать поделку или нарисовать рисунок по мотивам любой сказки. Все ребята огромные молодцы. Замечательно справились с заданием.

 

«Космическое путешествие» 

Электронный образовательный маршрут для организации совместной деятельности дошкольников с родителями в сети Интернет 

Автор: Иванова Елена Леонидовна

Воспитатель МАДОУ «Детский сад 385» г.о. Самара 

Пояснительная записка

Данный образовательный маршрут составлен для родителей детей подготовительной к школе группы общеразвивающей направленности (6 -7лет).

Цель: Систематизация, обобщение и дополнение знаний детей о космосе в совместной деятельности с родителями при помощи интернет ресурсов.

Уважаемые родители!

Очень часто перед родителями встает вопрос, чем в свободное время занять ребенка с пользой для него, заинтересовать его?

Вашему вниманию предлагаются образовательные маршруты, с помощью которых  Ваш ребенок и Вы сами сможете интересно провести время с пользой для развития, узнать множество интересных фактов, открытий, исследований!

Образовательные маршруты  – инструктивные материалы и методические рекомендации по организации целенаправленной образовательной или культурно-просветительской деятельности родителей с детьми в сети Интернет обучающего, воспитательного, развивающего или творческого характера.

Переходя от одной ссылки к другой, можно  организовать совместную деятельность со своими детьми в домашних условиях.

Желаю вам успехов!

  1. 1.     Шаг. 1 День

1)    История Праздника длительность видео  2 мин 04 сек

Дата обращения 5 Апреля 2020 год

Здесь вы узнаете об истории праздника 12 Апреля

  https://www.youtube.com/watch?v=2Gvcd0uv7ng   

2)      Физкультурная минутка с Гугушей

Длительность видео 1 мин 55 сек.

Дата обращения 05 апреля 2020 г

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=10182131034344940325&te  xt=физкультурная%20минутка%20в%20ютубе%20для%20детей%   20космос&path=wizard&parent-reqid=1586074621621754-   97089273274439596800205-production-app-host-man-web-yp- 153&redircnt=1586074630.1  

3)Просматривание презентации «О космосе»

В этой презентации вы узнаете  о солнечной системе, солнце и луне, поиграете в игры про космос

Длительность видео 6 мин 23 сек.

 

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=18397035094511554415&te xt=презентация+про+космос+видео+в+ютубе&path=wizard&pare   nt-reqid=1586063535700372-1658781255749816142600273-production-app-host-man-web-yp-81&redircnt=1586064060.1  

http://igraem.pro/online-pazly/pazl-zemlya/  

Дата обращения 5 Апреля 2020 год

4) Рисование «Ракеты и планеты»

Длительность видео 24:20

https://www.youtube.com/watch?v=WHkSNXTptPc

Длительность видео 29:17

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=10739007449003765951&text=рисование%20ютуб%20для%20детей%20космос%20для%20дошкольников&path=wizard&parent-reqid=1586068796221419-176924402093993738200154-production-app-host-sas-web-yp-159&redircnt=1586068859.1

Дата обращения 5 Апреля 2020 год

После прохождения маршрута 1 дня присылайте фотографии ваших рисунков педагогам

  1. 2.     Шаг. 2 День

1)    Посмотрите видео о космических явлениях

Это видео познакомит малышей с различными видами космических явлений.

Видео длительность 6 мин 23 сек

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=11470172390917476027&text= презентация%20про%20космос&path=wizard&parent- reqid=1586063012627471-1329149706808696921300180-vla1- 0671&redircnt=1586063165.1  

Дата обращения 5 Апреля 2020 год

2)    Просмотр мультфильма  про ракету и космос.

Конструктор: собираем ракету

Это развивающий мультик для детей про космос, в котором собирают ракету и узнают про то, как устроена ракета, как ракета летит в космос, почему происходит смена дня и ночи на Земле.

Длительность видео 20мин 52 сек

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=12534746134424951041&te xt=видео%20о%20ракетах%20для%20детей&path=wizard&parent- reqid=1586078360130823-776325725128328085100332-prestable- app-host-sas-web-yp-115&redircnt=1586078364.1  

Дата обращения 5 Апреля 2020 год

3)    После просмотра видео собери пазлы

В классификации детских развивающих занятий собирание пазлов стоит на самых верхних ступенях. Какие качества характера вырабатывает и какие навыки прививает сбор пазлов:

- Развивается логическое мышление и абстрактное.

Ребенок учится смотреть вперед и строить в голове планы - каким будет его следующий шаг - то есть какой элемент пазлов будет следующим. Это помогает малышу учиться мыслить стратегически, заглядывая вперед.

Собирание пазлов, особенно без подсказки или с минимальными, взрослых, учит ребенка принимать самостоятельные решения.

Формируются понятия части и целого.

- Аккуратность. Картинку надо собрать тщательно - чтобы совпадали все детали.

- Терпение. Занятие требует выдержки. Но эта игра способна настолько заинтересовать малыша, что он может просидеть даже час или больше, пытаясь собрать картинку.

- Усидчивость. Неотделима от терпения.

-  развитие мелкой моторики.

- расширяет кругозор ребенка, его воображение, фантазию, прививает творческие навыки.

Здесь тебе нужно собрать пазлы онлайн по мотивам мультика "Планета 51". Здесь тебя ждут зелёные и сумасбродные инопланетяне, которые ведут лёгкую и беззаботную жизнь на своей планете

https://bibusha.ru/pazly-onlajn-planeta-51-inoplanetyane-na-piknike

Дата обращения 5 Апреля 2020 год

 

4)    Физкультурная минутка с Гугушей

Длительность видео 1 мин 55 сек.

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=10182131034344940325&text=   физкультурная%20минутка%20в%20ютубе%20для%20детей%20кос   мос&path=wizard&parent-reqid=1586074621621754-  97089273274439596800205-production-app-host-man-web-yp-  153&redircnt=1586074630.1    

Дата обращения 5 Апреля 2020 год

После прохождения маршрута присылайте фотографии получившейся картинки-пазла

  1. 3.     Шаг 3 День

1)    Мультфильм «Тайна третьей планеты»

Старый добрый мультик о приключениях маленькой девочки Алисы, а также ее учёного папы, капитана Зелёного , невероятно забавного Громозеки . Вас ожидает увлекательное путешествие в космическом пространстве, диковинные планеты и их причудливые обитатели.

Длительность видео 47мин 34 сек

Просмотр мультфильма лучше разделить на два просмотра

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=10732918010333611713&re qid=1586065554096718-1061093611494571749600142-vla1-1571- V&suggest_reqid=282086119156062497856167227494402&text=по учительные+мультики+о+космосе+для+детей  

Дата обращения 5 Апреля 2020 год

2)    Физкультурная минутка с Гугушей

Длительность видео 1 мин 55 сек.

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=10182131034344940325&te xt=физкультурная%20минутка%20в%20ютубе%20для%20детей% 20космос&path=wizard&parent-reqid=1586074621621754- 97089273274439596800205-production-app-host-man-web-yp- 153&redircnt=1586074630.1  

Дата обращения 5 Апреля 2020 год

3)    Аппликация

Простая аппликация из цветной бумаги на тему космос. Делаем вместе с ребенком.

Длительность видео 2 мин 54сек

https://www.youtube.com/watch?v=xH73Pi5IZM8

Дата обращения 5 Апреля 2020 год

Длительность видео 12 мин 29сек

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=6509181577409733768&text=с+пояснением+аппликация+космос+для+детей+в+ютубе+поэтапно+дошкольники&path=wizard&parent-reqid=1586070245333757-1048309271829807133300156-production-app-host-man-web-yp-216&redircnt=1586070301.1

Длительность видео 1мин 45сек

Поделка ко дню Космонавтики

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=525428099848345245&text =с+пояснением+аппликация+космос+для+детей+в+ютубе+поэта пно+дошкольники&path=wizard&parent-reqid=1586070245333757- 1048309271829807133300156-production-app-host-man-web-yp- 216&redircnt=1586070301.1  

Дата обращения 5 Апреля 2020 год

После прохождения маршрута присылайте фото получившихся рисунков и поделок

 4.      Шаг 4 День

1) Развивающие мультфильмы для детей из серии "Занимательные Уроки" - АСТРОНОМИЯ для САМЫХ МАЛЕНЬКИХ

Этот обучающий мультфильм познакомит детей не только с общими понятиями о планетах и солнечной системе, но и расскажет, что думали об устройствах вселенной древние ученые. Главный герой мультика - любознательный Заяц - становится космонавтом и отправляется в бесконечные просторы Вселенной. На своем суперсовременном космолёте, оснащённом совершенным искусственным интеллектом, он облетает всю Солнечную систему и отправляется дальше. За время экспедиции Зайчик высаживается на разных планетах, приближается к ярким манящим звёздам и чуть-чуть не попадает в черную дыру! Выпутаться из сложных ситуаций ему помогают Тая, Бас и Дик. Наградой нашему Зайчику за полное опасностей и приключений путешествие становятся новые знания и новые друзья!

Длительность видео 46 мин 49 сек просмотр разделить на два раза. Одну часть до 23минуты 25 сек

Дата обращения: 5 апреля 2020г

https://www.youtube.com/watch?v=mHcmAJzjjTc

2)    Прослушивание и просмотр КОСМО песенки

Длительность видео 2 мин 13 сек

 https://www.youtube.com/watch?v=WemE5CIZ71s

Дата обращения 5 Апреля 2020 год

3)    Рисование «Рисуем космос»

В этом видео вы научитесь рисовать акварельными красками космос

11 мин 29 сек

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=5118322194471396033&text=р исование+ютуб+для+детей+космос+для+дошкольников&path=wizar d&parent-reqid=1586068796221419-176924402093993738200154- production-app-host-sas-web-yp-159&redircnt=1586068859.1

              Дата обращения 5 Апреля 2020 год

4)    Физкультурная минутка с Гугушей

Длительность видео 1мин 56 сек

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=10182131034344940325  &text=физкультурная%20минутка%20в%20ютубе%20для%20  детей%20космос&path=wizard&parent-  reqid=1586074621621754-97089273274439596800205-   production-app-host-man-web-yp-153&redircnt=1586074630.1    

Дата обращения 5 Апреля 2020 год

После прохождения маршрута присылайте педагогам фото рисунков

  1. 5.     Шаг 5 День

1)    Просмотр видео «Солнечная система» С Даней ТВ

Длительность видео 5:06

В этом обучающем видео ваши дети узнаю интересные факты о земле и космосе

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=5072608699613349533&text=о %20планетах%20и%20космических%20телах%20видео%20для%20д етей%20в%20ютубе&path=wizard&parent-reqid=1586064726429599- 31994212446998869200154-production-app-host-man-web-yp- 91&redircnt=1586064833.1  

Дата обращения 5 Апреля 2020 год

2)    Просмотр продолжения развивающего мультфильма "Занимательные Уроки" - АСТРОНОМИЯ для САМЫХ МАЛЕНЬКИХ

С 23 минуты 25 сек

 https://www.youtube.com/watch?v=mHcmAJzjjTc   

Дата обращения 5 Апреля 2020 год

3)      Физкультурная минутка с Гугушей

Длительность видео 1мин 56 сек

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=10182131034344940325&te xt=физкультурная%20минутка%20в%20ютубе%20для%20детей% 20космос&path=wizard&parent-reqid=1586074621621754- 97089273274439596800205-production-app-host-man-web-yp -153&redircnt=1586074630.1

Дата обращения 5 Апреля 2020 год

4) Собрать пазлы

На этой картинке изображена планета, на которой мы живем — «Земля».

Примерно так она и выглядит из космоса.

Если у тебя получится собрать все фрагменты этого рисунка, то ты увидишь, как выглядит из комсоса Африка и часть Европейского континента.

http://igraem.pro/online-pazly/pazl-zemlya/

Дата обращения 5 Апреля 2020 год

После прохождения маршрута присылайте фотографии получившейся картинки-пазла.

День первый по теме «Космические приключения» было дано задание просмотреть презентацию и нарисовать рисунок.

 День второй по теме "Космические приключения" было дано задание просмотреть мультфильм о сборке ракеты, и собрать пазлы из мультфильма "Планета 51"

 

3 день тема «Космические приключения» было дано задание просмотреть мультфильм "Тайна третей планеты» , провести физкультминутку, сделать аппликацию "Космос»

 

День 4 по теме «Космические приключения» было дано задание просмотреть развивающий мультфильм «Занимательные уроки, Астрономии для самых маленьких». Прослушивание КОСМО- песенки и нарисовать рисунок, и провести физкультминутку.

 

День 5  по теме "Космические приключения» было дано задание просмотреть видео«Солнечная система», провести физкутминутку, и лепка «Ракета и марсианин»